Soutenez l'édition originale de Dan'dé, un répertoire chorégraphique rassemblant 20 signes imaginés, dansés et dessinés par les enfants !

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Présentation détaillée du projet

 

 

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« Dan'dé, avec deux '' d '', le '' d '' de '' danse '' et le '' d '' de '' dessin'' »

 

 

LE CONCEPT

« Dan'dé » est une aventure artistique à la croisée de la danse, du dessin et de l’écriture. Premier volume d'une collection itinérante de répertoires chorégraphiques, ce livre propose une forme de notation originale et poétique de la danse, imaginée par et pour les enfants de tous pays.

 

Cette approche inédite de la danse au travers du livre nous invite à un voyage intérieur au cœur des cultures et des traditions gestuelles remémorées, réinventées et archivées par le regard que portent les enfants sur leur propre histoire. Ils deviennent dès lors, au moyen du geste, du signe et du texte, les passeurs d'un héritage chorégraphique singulier.

 

 

MON PARCOURS, MA DÉMARCHE

Diplômée de l’École Supérieure des Arts Décoratifs de Strasbourg en 2012, j’y étudie le graphisme cinq ans tout en me formant en autodidacte à la danse. Riche de cette double expérience, mon travail s’inscrit dans une recherche d’écriture visuelle du mouvement.

 

En empruntant les outils du graphisme, j’imagine des protocoles de composition aléatoires qui jouent avec les dimensions vibratoires, temporelles et spatiales du mouvement. Livre, objet graphique, dessin, photographie, vidéo, sont tout autant de partitions expérimentales que j’explore pour inviter le geste à se révéler autrement et en raviver ainsi le potentiel chorégraphique.

 

Questionnant simultanément les notions de langage et transcription, d’archivage et transmission, le basculement permanent du geste à l’image puis de l’image au geste représente tout l’enjeu de mon engagement artistique. Il est à la fois moteur et véhicule de création. 

 

 

GENÈSE DU LIVRE

Né d’une rencontre entre 18 élèves, leur institutrice et une artiste, ce premier voyage est initié à Strasbourg, dans l'école du Gliesberg située en Zone d'Éducation Prioritaire du quartier de la Montagne Verte.

 

Sur la base du projet « Paraboles », un jeu de cartes chorégraphique imaginé un an plus tôt, nous proposons aux enfants d'une classe de CM1 une immersion dans le processus de création qu'est la notation de la danse. En partageant cette expérience, notre objectif est de leur permettre d'élaborer une forme personnelle et ludique d'écriture chorégraphique.

 

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– Ayoub, 8 ans, élève primo-arrivant d'Espagne, auteur du titre du livre.

 

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– Dernière rencontre avec la classe qui découvre le livre Dan'dé.

 

OBJECTIF ET FONCTIONNEMENT DE DAN'DÉ

Une notation du mouvement prend tout son sens lorsqu'elle devient un outil au service de la composition. Vivante et modulable, elle permet de former une partition à la manière d'une gamme de notes que l'on organise pour recomposer d'infinies partitions chorégraphiques.

 

Plus qu'un simple livre, « Dan'dé » est donc un objet à composition. Il se manipule, sa reliure se démonte, ses pages se déplient et ses signes se déploient dans l'espace pour inviter les enfants au jeu de l'improvisation. Jouer avec le geste, jouer avec l'image, expérimenter chaque figure pour imaginer, composer et enfin archiver sa propre chorégraphie en reliant le livre sous une forme nouvelle.

 

 

POURQUOI FAIRE APPEL AU FINANCEMENT PARTICIPATIF

Grâce à vos dons, notre objectif est d'éditer une série de 50 exemplaires du livre, numérotés et signés. Ces tirages de tête nous permettront de nourrir et sceller les liens humains, artistiques et professionnels qui se tissent tout au long de cette expérience.

 

Éditer, c'est archiver un projet dans nos mémoires en valorisant et en remerciant chaque participant : élèves, enseignants, écoles, structures, artistes, particuliers, amis et famille qui croient au projet et le soutiennent depuis son écriture jusqu'à sa diffusion.

 

Éditer, c'est créer des liens professionnels en permettant aux structures partenaires de faire l'acquisition d'un ouvrage afin de poursuivre l'expérience créative et pédagogique que nous avons partagée ensemble : une expérience transversale originale mêlant la danse aux arts visuels.

 

Éditer, c'est diffuser des idées. Par l'achèvement et l'édition de ce premier volume, nous nous créons une carte de visite auprès des institutions (lieux d'art, conservatoires, centres chorégraphiques, médiathèques, éditeurs et diffuseurs), afin de promouvoir le concept d'une collection « répertoires chorégraphiques dessinés ».

 

Éditer, c'est ouvrir un nouvel espace de rencontres. Notre objectif est d'apporter aux enfants de différentes langues et cultures, la possibilité de dialoguer par le mouvement et l'image. Grâce à l'édition et la diffusion de ce premier livre, nous donnons la chance au projet de voyager pour aller à la rencontre d'autres enfants, d'autres structures et d'autres artistes qui deviendront à leur tour, acteurs d'un nouveau processus de création.

 

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– "Vaguoulie" et "Pembeçi", deux des 20 figures de danses imaginaires.

 

 

DÉROULEMENT DES PROCHAINES ÉTAPES

 

♦ Fin de la mise en page graphique.

♦ Édition originale du livre en 50 exemplaires (tirages de tête).

♦ Façonnage, reliure et coffret en partenariat avec les élèves du Lycée Corvisart-Tolbiac.

♦ Diffusion de l'objet (exposition, ateliers...).

♦ Préparation du prochain livre.

 

 

 

À quoi servira la collecte ?

POSTES DE DÉPENSE

 

→ Impression : 555 €

→ Achat papier : 270 €

→ Matériel de reliure : 150 €

→ Matériel étuis : 175 €

→ Confection reliure + étuis : 250 €

→ Divers (petites impressions, échantillons, maquette …) : 100 €

 

TOTAL : 1500 €

 

 

SI JE DÉPASSE MON OBJECTIF...

Alors l'argent récolté nous permettra que financer le deuxième volume de la collection. Un deuxième itinéraire dansé qui aura lieu au Brésil, inspiré des traditions gestuelles, du corps et du paysage local. En cours d'écriture depuis quelques mois, ce projet démarre par une prise de contact cet été avec des structures locales (fondations, écoles, associations). Un apport financier serait un appui inestimable pour crédibiliser notre démarche et soutenir la structure accueillant le projet. Cet argent servira ainsi tout d'abord à acheter du matériel pour créer le projet avec les enfants, puis à contribuer à l'impression et à l'exposition du livre et enfin à participer aux frais de voyage lié au projet.

 

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  – "Corps/Paysages", fragment calligraphique lié au thème du prochain livre.

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Maïte Álvarez

Diplômée de l’École Supérieure des Arts Décoratifs de Strasbourg en 2012, j’y étudie le graphisme cinq ans tout en me formant en autodidacte à la danse. Riche de cette double expérience, mon travail s’inscrit dans une recherche d’écriture visuelle du mouvement. En empruntant les outils du graphisme, j’imagine des protocoles de composition aléatoires... Voir la suite

Derniers commentaires

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J'aime toujours autant ton travail <3
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MERCI beaucoup pour ton soutien !
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Seuls ont reussi ceux qui ont tenté . Bisous