Népal'M

<p><iframe src="//cdn.embedly.com/widgets/media.html?src=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fembed%2FA2e4dyQDmOw%3Fwmode%3Dopaque%26feature%3Doembed&amp;wmode=opaque&amp;url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DA2e4dyQDmOw&amp;image=https%3A%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2FA2e4dyQDmOw%2Fhqdefault.jpg&amp;key=cb39d84f05d8439bbe96012f078e02b0&amp;type=text%2Fhtml&amp;schema=youtube" width="540" height="304" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></p><p> </p><p>Bonjour à tous !</p><p> </p><p>Nous sommes 9 étudiantes en première année à l’Institut de Formation en Psychomotricité de Bordeaux ayant repris le projet de solidarité internationale Népal’M, porté par l’association Karavan Bordelaise.</p><p> </p><p><strong>Qu’est-ce-que la psychomotricité ?</strong></p><p> </p><p>Il s’agit d’une profession paramédicale qui prend en compte l'individu dans sa globalité, c’est-à-dire qu’elle considère le corps et le psychisme comme étant liés et en perpétuelle interaction.</p><p> </p><p><strong>Le projet :</strong></p><p> </p><p>Notre intervention se présente sous la forme d’un éveil psychomoteur au sein de l’école « In House Academy » située à Dulikhel au Népal. En parallèle, nous intervenons également dans une école située à Mios, dans le cadre d’un échange interculturel. Les deux écoles suivent la même pédagogie, dite Montessori, qui est très en lien avec la psychomotricité, qui permet à l’enfant d’apprendre à son rythme, avec un accent mis sur la sensorialité. L’apprentissage doit respecter le rythme et les capacités de l’enfant.</p><p>Ce projet existe depuis août 2013, lorsqu’un partenariat avec l’école In House Academy a été établit par quatre étudiantes en psychomotricité. Elles ont travaillé, à l’aide de leurs apports nouvellement acquis, sur les cinq sens : le toucher, le goût, l'olfaction, l'audition et la vision.</p><p>Le projet a ensuite été reconduit l’année suivante par sept étudiantes qui se sont axées sur un éveil artistique, et ont ainsi renommé le projet « Psychomot’art direction Népal ».</p><p>L’année suivante, les sept nouvelles porteuses du projet se sont centrées sur la communication non-verbale, et ont mis en place le partenariat avec l’école Montessori française, In House Academy. Le projet a été renommé « Népal’M ».</p><p>Enfin, l’an dernier ce sont huit étudiants qui sont partis et ont travaillé sur le tonus musculaire et le rythme, tout en conservant le fil directeur de la communication non verbale, d’ailleurs en lien avec le tonus.</p><p>Notre intervention se déroule dans la continuité des précédentes, tout en se centrant sur des thèmes nouveaux cette année, l’imaginaire et la créativité. Afin d’offrir une expérience continue et variée, nous partons en trois groupes, sur une période d’un mois chacun. Cela permettra aussi de se concentrer sur et d’approfondir certains points, en fonction des retours des éducatrices sur place.</p><p> </p><p><strong>L'équipe </strong>: </p><p><img alt="15220013_1301325649890738_6895658414527293999_n-1499115253" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/438998/15220013_1301325649890738_6895658414527293999_n-1499115253.jpg"></p><p> </p><p><strong>L’action :</strong></p><p>Il faut noter que notre intervention ne serait pas complète sans un échange approfondi avec les éducatrices de l’école. En effet, nous souhaitons leur permettre de découvrir, ressentir et expérimenter la pratique de la psychomotricité, et échanger avec elles sur nos perceptions et compréhension de l’enfance. Nous souhaitons établir ainsi un réel dialogue, au centre duquel nous plaçons l’inter-culturalité.</p><p> </p><p>Nous souhaitons proposer des ateliers d’initiation psychomotrice qui prennent la forme de jeux, d’ateliers de relaxation ou encore de médiation artistique ; ceci permettant de favoriser un éveil moteur, sensoriel et perceptif chez ces enfants.</p><p>L’imaginaire et de la créativité sont primordiaux pour le développement de l’enfant. Par le jeu, qui est plus qu’une activité récréative, l’enfant se construit, il explore et peut extérioriser ses ressentis, ses angoisses, ce qui n’est pas toujours possible avec d’autres moyens. Le jeu est une activité structurante et un véritable moyen de communication. Son psychisme se développe et se nourrit de toutes les nouvelles expériences engendrées par son exploration, et son appétit pour la découverte se développe, ce qui est capital pour tout apprentissage.</p><p>L’imaginaire a sa place chez tout le monde et étant un thème central en psychomotricité, il va nous permettre d’explorer divers thèmes annexes, ce qui enrichira d’autant plus notre intervention.</p><p> </p><p>Etant présentes dans l’école six jours par semaine, nous avons déterminé six thèmes en lien avec l’imaginaire. Chaque groupe restant trois semaines sur place, trois activités ont été sélectionnées par thème. Ainsi nous allons travailler avec les enfants sur des activités manuelles, de l’équilibre, de la musique, de l’expression corporelle, des parcours psychomoteurs et des jeux autour de la relation.</p><p> </p><p>Népal’M est l’objet d’une initiative personnelle, c’est un projet hors-cursus, toute l’organisation de A à Z se fait sur notre temps libre personnel, car cela nous tient à cœur et nous sommes motivées pour le mener à bien. Les retours par rapport aux années précédentes ont montré l’impact important de cette intervention, et nous souhaitons continuer dans cette lignée afin d’offrir la meilleure expérience possible aux enfants, et de continuer un échange plus qu’enrichissant à la fois pour les deux écoles, mais aussi pour nous, en tant que future professionnelles et personnes impliquées dans la solidarité internationale.</p><p> </p><p><strong>Notre année :</strong></p><p> </p><p>Au mois de Septembre, nous ne nous connaissions pas mais nous avions toutes envie de faire partie de ce projet. La première réunion a marqué le début de la réflexion commune, et du travail d'équipe. Ce qui nous uni est la psychomotricité, c'est le moteur de ce projet. Nous avons toutes des activités et centres d'intérêts différents mais depuis huit mois, nous passons énormément de temps ensemble pour trouver les bonnes idées qui font avancer ce projet commun.</p><p>Tout au long de l’année nous avons mené des actions d’auto-financement, comme des petit-déjeuners,</p><p> </p><p><img alt="16684360_1395931080430194_3477920714126991994_n-1499115847" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/438999/16684360_1395931080430194_3477920714126991994_n-1499115847.jpg"></p><p> </p><p>des soirées théâtre, <img alt="18057202_1468580656498569_6659602279375911960_n-1499115935" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/439001/18057202_1468580656498569_6659602279375911960_n-1499115935.jpg"></p><p> </p><p> des marchés de Noël et autres marchés locaux, <img alt="17352116_1440322769324358_3515251864156915949_n-1499115962" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/439002/17352116_1440322769324358_3515251864156915949_n-1499115962.jpg"></p><p> </p><p> des ventes d’objets personnalisés, (certains d’entre eux faits mains avec amour !), <img alt="15203234_1299334323423204_4301218244319929580_n-1499115998" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/439003/15203234_1299334323423204_4301218244319929580_n-1499115998.jpg"></p><p> </p><p> une tombola <img alt="16684031_1394676990555603_1002243013580114231_n-1499116055" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/439004/16684031_1394676990555603_1002243013580114231_n-1499116055.jpg"></p><p> </p><p>… tout cela afin de lever des fonds mais également de promouvoir la psychomotricité et de sensibiliser à la solidarité internationale. Mais nous avons besoin de votre aide, c’est là que vous entrez en jeu !</p>