Ecole du Chapoly

Tassin-la-Demi-Lune, France

L’Ecole du Chapoly est une petite école associative privée et laïque sous contrat d’association avec L’Etat. Créée en 1963, elle est située à Tassin la Demi-Lune. Elle accueille une centaine d’élèves répartie en 4 Classes à double niveaux. Les enfants sont tous demi-pensionnaires. L’école met en pratique la pédagogie de l’Education Nouvelle. Elle est membre de l’ANEN (Association nationale regroupant les Ecoles nouvelles). L’école est fondée sur un projet pédagogique et sur un projet institutionnel articulant 3 groupes : les enfants, les parents et l’équipe. Le projet définit les rôles et les places de chacun dans une visée de co-éducation et de co-gestion. La démarche pédagogique : Elle est guidée par 3 objectifs : Le développement global de l’enfant, sa socialisation et son autonomie et la formation d’un esprit critique. La démarche pédagogique est l’ensemble des moyens donnés à chaque enfant pour prendre possession des éléments qui sont nécessaires à sa construction et sa réalisation. • Les rapports adultes-enfants sont des rapports de responsabilité et non des rapports de domination et de séduction. • La vie sociale des enfants est fondée sur l’émulation et la solidarité et non sur la compétition. L’outil de base de cet apprentissage est l’assemblée. • Les méthodes actives pratiquées permettent au savoir de toujours naître dans l’expérience concrète des enfants. Les apprentissages scolaires s’articulent avec des projets et des ateliers. Des projets permanents : cuisine, jardin. Des projets temporaires : atelier écriture, voyage, projets portés par les enfants. La place de l’enfant : L’enfant ou le groupe d’enfants s’exprime, recherche, manipule, observe, vérifie, s’auto-contrôle, s’entraîne, réinvestit, dresse un bilan, établit des conclusions… L’assemblée des enfants est un lieu d’écoute, d’expression, de médiation, il est le lieu où s’élaborent des règles, des projets. L’enfant est confronté à sa responsabilité d’individu. L’enfant développe ses capacités de réflexion, d’adaptation, de créativité et de solidarité. Il grandit en construisant son devenir de citoyen, confiant, autonome et responsable.