Voyage scolaire : des élèves de SEGPA au pays des baleines!

<p> <strong>Nous voulons effectuer un voyage au Canada avec 15 élèves en difficulté au mois de juin 2016 pour concrétiser leur projet scolaire et leur permettre de rencontrer la baleine qu'ils ont adoptée en 2012!</strong></p> <p>  </p> <p> <img alt="Trajet-1459458361" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/298171/trajet-1459458361.jpg"></p> <p>  </p> <p>  </p> <p> <em><strong>Ce projet étalé sur les quatre années de scolarité des élèves de la SEGPA (de la 6ème à la 3ème) va permettre de centrer tous les apprentissages autour d’un projet fédérateur et d'apporter du concret aux élèves, de la motivation, voire du rêve!</strong></em></p> <p>  </p> <p>  </p> <p> <img alt="Art1_juin_2012_-_vaucluse_matin-1459460354" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/298188/art1_juin_2012_-_Vaucluse_matin-1459460354.jpg"></p> <p>  </p> <p>  </p> <p> Pour ce faire, les activités scolaires sur les quatre ans vont permettre aux élèves de travailler quatre domaines :  </p> <p>  </p> <p> <u><strong>1 – Connaissances générales</strong></u></p> <p>  </p> <p> Pendant leur scolarité, les élèves vont <strong>acquérir des connaissances sur le monde des cétacés</strong> (espèces, localisation, migration, mode de vie, protection) mais aussi <strong>sur les autres espèces animales qu’ils rencontreront au Québec.</strong> Ils aborderont les notions géographiques et humaines spécifiques au Canada. Ils travailleront sur la météo locale et l’analyseront.</p> <p>  </p> <p> <u><strong>2 – Travail des langues</strong></u></p> <p>  </p> <p> <strong>Ils amélioreront ou découvriront :</strong></p> <p> - <strong>Leur anglais</strong> qui est leur langue vivante 1 de façon à être autonome dans les rues de Montréal.</p> <p> - <strong>Le français</strong> pour être capable de rédiger un compte-rendu, une lettre de sponsoring, un article de presse, etc….</p> <p> - <strong>Le québécois</strong> pour pouvoir dialoguer avec la population de Québec.  </p> <p>  </p> <p> <img alt="Art3_d_cembre_2014_-_vaucluse_matin-1459456422" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/298157/art3_d_cembre_2014_-_Vaucluse_Matin-1459456422.jpg"></p> <p>  </p> <p> <u><strong>3 – Appropriation des contenus mathématiques</strong></u></p> <p>  </p> <p> L'enseignement dispensé au cours des quatre ans leur permettra de <strong>s'approprier divers outils et techniques de calculs :</strong></p> <p> - Maîtrise des techniques opératoires pour pouvoir rédiger et gérer un budget</p> <p> - Travail sur les fuseaux horaires et le temps en général</p> <p> - Maîtrise des taux de change des monnaies - Maîtrise de l’outil « excel »</p> <p> - Maîtrise de l'outil "word"  </p> <p>  </p> <p> <u><strong>4 – Socialisation</strong></u></p> <p>  </p> <p> Grâce au voyage, les élèves qui ne sont <strong>jamais partis à l'étranger </strong>devront <strong>apprendre à vivre ensemble</strong>, à prendre des décisions pour le bien du groupe et à <strong>s’organiser.</strong> C'est l'occasion pour eux de <strong>vivre une expérience enrichissante et unique!</strong></p> <p>  </p> <p> <img alt="Art4_octobre_2015_-_vaucluse_matin-1459456676" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/298158/art4_octobre_2015_-_Vaucluse_Matin-1459456676.jpg"></p> <p>  </p> <p> <u><strong>Quel est le programme du voyage ? : Du 7 au 18 juin 2016 : </strong></u></p> <p>  </p> <p> <em>Jour 1 :</em> Visite de Montréal et soirée en auberge de jeunesse</p> <p> <em>Jour 2 :</em> Visite du zoo de Montréal et départ pour New-York</p> <p> <em>Jour 3</em> : Statue de la Liberté, Manhattan et Ground Zero, et visite de New-York de nuit</p> <p> <em>Jour 4 </em>: Visite de Central Park et de Brooklyn</p> <p> <em>Jour 5 : </em>Retour à Montréal et soirée en auberge de jeunesse</p> <p> <em>Jour 6 </em>: Visite du stade Olympique et montée sur la tour du stade et visite des quartiers hauts de Montréal</p> <p> <em>Jour 7 </em>: Visite du vieux Montréal et chutes de Montmorency et soirée dans une cabane à sucre</p> <p> <em>Jour 8 :</em> Promenade le long du Saint-Laurent et balade en traversier, puis direction Tadoussac</p> <p> <em>Jour 9 :</em> Musée des baleines et sortie sur le Saint-Laurent en bateau</p> <p> <em>Jour 10 </em>: Observation des baleines le matin et observation des ours dans leur milieu naturel le soir</p> <p> <em>Jour 11 </em>: Retour à Montréal et soirée en auberge de jeunesse</p> <p> <em>Jour 12</em> : Montée sur la colline Mont Royal et retour en France</p> <p>  </p> <p> <u><strong><em>L'équipe pédagogique : </em></strong></u></p> <p>  </p> <p> <img alt="Img_4946_-_copie-1459459432" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/298175/IMG_4946_-_Copie-1459459432.JPG"></p> <p>  </p> <p> "Professeur en SEGPA depuis des années, je gère ce projet <strong>depuis quatre ans</strong>. Il me tient vraiment à cœur, car grâce à lui, <strong>j'ai réussi à motiver mes élèves et à les intéresser</strong>. Ce "projet baleine" a permis de <strong>leur ouvrir de nouveaux horizons</strong>, de découvrir une nouvelle culture, une nouvelle langue mais surtout de <strong>les souder</strong> tous ensemble. <strong>Il y a un véritable esprit d'équipe et de cohésion qui s'est développé</strong> entre eux depuis ces quatre ans. Et <strong>les progrès sont là! </strong> Ce sont <strong>des heures de travail supplémentaire </strong>chaque soir depuis quatre ans, mais comme on dit, le jeu en vaut la chandelle"</p> <p>  </p> <p> <strong><em><u>Les élèves : </u></em></strong></p> <p>  </p> <iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="304" src="//cdn.embedly.com/widgets/media.html?src=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fembed%2FBlhMdYcBMTA%3Fwmode%3Dopaque%26feature%3Doembed&amp;wmode=opaque&amp;url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DBlhMdYcBMTA&amp;image=https%3A%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2FBlhMdYcBMTA%2Fhqdefault.jpg&amp;key=ff2702755d9749cda571c6d6c2f3eb46&amp;type=text%2Fhtml&amp;schema=youtube" width="540"></iframe> <p>  </p> <p> <strong>Aidez-nous à leur offrir ces douze jours en terre inconnue pour la plus belle des rencontres avec leur baleine ! </strong></p> <p>  </p> <p>  </p>