Donnons l'opportunité à nos élèves de devenir des géants en les faisant grandir dans une école pleine de projets innovants !

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Présentation détaillée du projet

1.    Pourquoi ce projet

 

L’école de Méan a connu un 1er semestre 2017  très particulier. En effet, elle a eu la chance de se refaire une beauté. Les bâtiments et la cour intérieure ont subi un véritable « lifting ».

 

Afin de pouvoir accueillir les enfants dans une implantation digne de ce nom, certains aménagements étaient indispensables : rénovation de la cour intérieure, isolation des classes, changement des châssis, construction d’un préau, restauration des peintures dans les classes, … .

 

La rentrée scolaire 2017-2018 a donc eu lieu dans une école rénovée, pour le plaisir des petits … et des grands !

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Reportage vidéo sur "Ma Télé" de l'inauguration de notre nouvelle école

 

Et qui dit nouveau cadre, dit nouveaux projets. Ensemble, parents et instituteurs ont souhaité donner un souffle nouveau à la vie de l’école. Il leur semblait important de relancer des projets et actions qui devraient permettre aux élèves de développer d’autres savoir et savoir-faire. Une école doit évoluer, tant d’un point de vue pédagogique que par ses projets scolaires, ses activités extra-scolaires, ses animations, … .

 

S’initer aux langues étrangères dès le plus jeune âge, apprendre à se servir d’un ordinateur et de ses programmes (word, excel, power point), découvrir la musique et ses notes au travers de la manipulation, organiser une exposition sont autant de projets qui ne pouvaient être menés par les écoles de village il y a 15 ans. Pourtant, actuellement, ils sont devenus indispensables à l’évolution des élèves.

 

Aujourd’hui, l’école doit faire face à une problématique qui est rencontrée par bon nombre de petites écoles de villages : le nombre d’élèves inscrits est en baisse et la survie de l’école menacée. Pas moins de 8 écoles sont présentes sur la Commune et le quota minimum d’élèves inscrits est chaque année plus difficile à atteindre. Les différentes implantations cherchent toutes à se distinguer en proposant des activités plus ingénieuses et attrayantes les unes que les autres.

 

C’est pourquoi le projet cité ci-dessus est soutenu de tout cœur par le comité de parents, par l’Amicale de l’école, mais aussi et surtout par les enfants et les enseignants désireux de faire évoluer leur école. Cette année est l’année du changement. Dotée de ses bâtiments fraîchement rénovés, l’école souhaite vraiment que ce projet aboutisse et permette d’entrer dans une nouvelle dynamique afin d’attirer peut-être de nouveaux élèves.

 

A Méan, on grandit à pas de géant …

 

Alors, mobilisons-nous pour devenir des géants !

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2.    Description de l’école

 

L’école de Méan est nichée au cœur du village, c’est une implantation à caractère rural, avec une équipe dynamique, motivée et très accueillante. Celle-ci compte trois classes : une en maternelle et deux en primaire.

 

- Classe des maternelles : Mesdames Aurélie Fastrez et Anna Vinck – 10 enfants

 

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- Classes de primaire P1-P2-P3 : Mesdames Anne-Lise Roosens et Béatrice Lomba – 11 élèves 

 

- Classes de primaire P4-P5-P6 : Monsieur Pierre Michaël Charlier – 10 élèves

 

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3.    Quelles sont les valeurs et les priorités ?

 

A l’entrée de l’école de Méan, on peut admirer un panneau illustré d’un arc-en-ciel ainsi qu’une fresque dessinée par les enfants aux couleurs de l’arc-en-ciel.

Les 7 couleurs de l’arc-en-ciel représentent chacune les valeurs et objectifs que l’école souhaite développer :

 

Rouge, ça bouge

 

Les activités variées et multiples rythment l’année scolaire pour le plus grand bonheur de tous.

 

Classes de dépaysement, actions pour la protection de l’environnement comme la sensibilisation au tri des déchets et les balades "nature", sorties culturelles (pièces de théâtre, visites de musées et expositions thématiques,...), échanges de classes, …

 

Vert, ouvert

 

Chaque enfant est différent et doit être compris et accompagné selon ses besoins et capacités. L’ouverture à la différence et la mise en place de solutions adaptées sont la force de l’école.

 

Pédagogie différenciée et remédiation immédiate

Intégration réussie depuis 8 ans

Collaboration avec le PMS

Suivi logopédique

 

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Jaune, autonome

 

Dès le plus jeune âge, l’enfant apprend à travers des petites actions quotidiennes à devenir autonome. En grandissant, il doit aussi se poser en tant que personne responsable de ses actes et de ses propos.                         

 

Citoyens responsables et autonomes

 

Bleu, heureux

 

En travaillant le vivre-ensemble avec les jeunes, en leur donnant des opportunités d’agir de manière créative, de vivre la réussite et de se sentir compétents, ils pourront plus facilement s’exprimer et s’affirmer, faire des choix, prendre leur place et se faire respecter en s’opposant aux agressions verbales ou physiques.

 

Promouvoir la confiance en soi et le développement de la personne de chacun des élèves.

 

Chaque enfant est au centre de notre pédagogie.

Épanouissement personnel.

 

Orange, échanges

 

Tout au long de l’année, de nombreux moments d’échanges rythment la vie de l’école. Les élèves de 3ème maternelle partagent une demi-journée sur la semaine avec les élèves de 1-2-3 primaire.

 

Les échanges et partages entre les cycles et l’harmonisation maternel – primaire sont donc possibles grâce à un travail de concertation permanent entre les enseignants.

 

Cycle 5/8

Collaboration entre les enseignants

 

Marron, pas de compétition

 

Différencier, c'est considérer qu'il faut respecter le rythme de chacun en cherchant un équilibre entre la prise en compte des caractéristiques de l'apprenant et du groupe-classe, et la nécessité de les faire progresser ; ainsi on assure à tous les élèves des chances égales d’émancipation sociale.

 

Pédagogie essais/erreurs

Différenciation

 

Violet, respect

 

Le respect s’apprend dès le plus jeune âge que ce soit en classe, dans la cour de récréation, etc. Chacun se doit de faire preuve d’ouverture d’esprit et de tolérance. Bien entendu, l’enfant évolue au fil des années avec les moyens dont il dispose pour son âge.

 

Préparer tous les élèves à être des citoyens responsables, capables de contribuer au développement d’une société démocratique, solidaire, pluraliste et ouverte aux autres cultures.

 

Futurs citoyens responsables

 

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À quoi servira la collecte ?

1.    Description du but et des objectifs 

 

Le projet permettra aux enfants de grandir et évoluer dans un environnement adapté à leurs besoins. De plus, celui-ci doit aussi faire de l’école un établissement avec des activités « au goût du jour ».

 

Pour atteindre ces objectifs, enfants, parents et enseignants ont envisagé 3 axes d’activité :

 

-        Initiation à une langue vivante

-        Initiation à l’informatique

-        Éveil musical et culturel

 

A)     Initiation au néerlandais

 

Les élèves de 5ème et 6ème primaire suivent les cours d’anglais à raison de 1h par semaine. Le souhait est donc de donner l’opportunité à tous les enfants de primaire de découvrir également le néerlandais afin que chacun puisse se préparer être familiarisé à l’apprentissage des langues.

 

L’initiation au néerlandais se donnera 1 fois/semaine, le cours sera pris en charge par une enseignante en langues retraitée qui assurera une prestation bénévole (mais rémunérée). La séance aura une durée de 45 minutes et elle sera entièrement gratuite afin que chacun ait la chance d’y assister.

 

Budget nécessaire pour la réalisation de cette activité : 1000 € (prestation d'un professeur de langues, petit matériel de bureau).

 

B)     Initiation à l’informatique

 

a.      Découverte d’un ordinateur et utilisation de logiciels informatiques

 

Aujourd’hui, il est très rare de rentrer dans un foyer qui ne possède pas au minimum 1 ordinateur. Ce dernier est devenu un outil indispensable pour les parents et les étudiants. Mais savoir s’en servir correctement n’est pas quelque chose d’inné.

 

Grâce à l’initiation à l’informatique, les enseignants souhaitent inculquer aux enfants de 4ème, 5ème et 6ème primaire les bases du fonctionnement d’un ordinateur mais églement leur faire découvrir les programmes informatiques qui leur serviront plus tard dans leurs études ou leur travail : traitement de texte, tableur et logiciel de présentations.

 

b.      Rédaction d’un journal de l’école

 

Comme expliqué auparavant, les activités scolaires et extra-scolaires sont nombreuses et variées. Pour mettre en avant nos atouts et faire connaitre davantage aux parents la vie de l’école, un journal sera rédigé par les enseignants et enfants.

 

Le contenu du journal sera en lien avec les projets pédagogiques et activités développés et sera réalisé grâce aux outils et programmes informatiques qui seront mis à disposition et expliqués. Rien de tel pour encrer les apprentissages que de mettre en pratique la théorie !

 

Budget nécessaire pour la réalisation de cette activité : 1000 € (achat de matériel informatique, logiciels nécessaires pour l'initiation à l'informatique, petit matériel de bureau, impression du journal et distribution).

 

C)     Eveil musical et culturel

 

Activités inter-écoles autour de la musique grâce à des ateliers musicaux réalisés en classe.

 

Concert organisé par les enfants et enseignants.

 

Organisation d’une marche Adeps à l’école.

 

D)     Frais liés à la collecte de dons

 

Cette collecte ne se fera pas sans certains frais, aussi l'argent collecté servira à couvrir les frais financiers pour la récolte

 

Budget nécessaire pour la réalisation de cette activité : 160 € (5% pour la plateforme et 3 % de frais bancaires).

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Sandrine.Quoibion

L’école de Méan est nichée au cœur du village, c’est une implantation à caractère rural, avec une équipe dynamique, motivée et très accueillante. Celle-ci compte trois classes : une en maternelle et deux en primaire. A l’entrée de l’école de Méan, on peut admirer un panneau illustré d’un arc-en-ciel ainsi qu’une fresque dessinée par les enfants aux... Voir la suite