QUEL EST L'OBJECTIF PRINCIPAL ?

Encourager la pensée critique, motiver à agir, éviter/détruire les stéréotypes.

L'objectif principal est d'éveiller la conscience environnementale des enfants et des jeunes en Asie du Sud Est via des ateliers participatifs, tout en créant un lien entre les différents groupes avec lesquels nous travaillerons. Avant chaque intervention, afin d'initier une réflexion (sur l'environnement et sur l'Autre), nous projetterons une vidéo montrant la perception de l'environnement et de leur milieu de vie par des enfants de différentes nationalités.

C.I.C.F.E est un projet personnel et professionnel qui se s'effectuera sur 5 mois. Il débutera en janvier 2016 après une phase de mise en place en novembre/début décembre.

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Ce projet s'inscrit dans le cadre de nos études au sein de Bordeaux Sciences Agro. Nous faisons parti de l'association Nature Protect. Tout ingénieur agronome de l'école en césure ou non peut rejoindre cette association; cela lui permet d'avoir une personne morale derrière son projet.

COMMENT RÉALISER CET OBJECTIF ?

Des interventions de 2 heures avec 4 ateliers en rotation seront mises en place dans des écoles ou des communautés cibles. Une intervention s'inspirera des méthodes que nous avons pu découvrir lors des séminaires de formation organisés par l'organisme européen GLEN (Global Education Networking) : des activités participatives seront effectuées en groupe, avec divers ateliers centrés chacun sur une problématique environnementale.

Les enfants seront impliqués et pourront réfléchir, créer, et échanger en groupe. Il n'est pas question de cours théorique, le but est d'initier des déclics de réflexion sur certains sujets via une méthode participative (jeux, puzzle, créations de posters, jeux de rôles, ...) .

Le défi de ces animations sera de réussir à adapter les sujets environnementaux abordés avec la situation de la région. On ne va pas parler d'économie d'eau dans un lieu où l'accès à cette ressource est déjà difficile. Ou de sur-consommation à des enfants qui possèdent peu. Certains sujets seront globaux (déforestation, plastiques dans la nature...), d'autres seront définis sur place après un temps d'observation de quelques jours.

Une discussion avec les enseignants et les autres acteurs locaux sera également prévue afin de mettre en place une continuité de cette action : comment gérer et recréer ces ateliers, quelle place la conscience environnementale peut prendre dans le quotidien de l'école etc.

Un retour d'expérience sera effectué à la fin de cette année dans des écoles primaires françaises et des lycées sur la notion de "Global Education".

Cette démarche respectera les valeurs de justice, de solidarité, et de droit à la dignité (pas d'images chocs ou portant atteinte à la dignité des personnes).

QUI SOMMES NOUS ?

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Nous sommes deux étudiants ingénieurs agronomes de 22 et 24 ans, passionnés par l'écologie, l'éducation, le partage, les systèmes auto-suffisants et les rapports sociaux. Globe trotteurs dans l'âme, nous souhaitons être actifs et partager pleinement avec les populations locales.

Notre césure se déroulera en même temps. Nous nous retrouverons en Asie du Sud Est après un stage de 3 mois qui nous permettra d'apprendre d'avantage sur la pédagogie, l'éducation et la gestion de projet.

De août à novembre, l'un de nous va participer à la mise en place d'un lieu éco-friendly pour la rencontre de jeunes en Inde du Nord, et au développement d'activités adaptées en rapport avec l'environnement et la gestion des déchets. Le second va participer à la mise en place et au développement d'un projet d'éco-tourisme au Cameroun. Ce stage sera un atout supplémentaire pour la réussite du projet.

COMMENT SOUTENIR CE PROJET ?

Tout soutien, moral ou matériel est d'une grande aide. Vous pouvez aimer la page Facebook du projet, la partager. Vous pouvez également devenir acteur en participant à la collecte de fonds nécessaires à la réalisation de l'objectif, et inciter vos proches à faire de même.

Nous recherchons également une personne pouvant nous aider à créer un logo.

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