Fleur En Ce Monde

Louhans, France

Le projet "Bottes de Sept Lieux" est le fruit de neuf ans d’expérience passés auprès des enfants en tant qu'ATSEM, dont deux ans en tant qu’EVS, qui ont été validés par un CAP de petite enfance. L'expérience vient aussi de mon statut de maman et d'une école formatrice qui est celle de la vie. Mon rôle d'ATSEM était d’assister les enseignants en aidant les élèves à rester calmes, ordonnés et à respecter les règles de vie dans l’école. Je les accompagnais sur le chemin de l'autonomie et je jouais un rôle de médiateur quand des conflits survenaient. Ce parcours professionnel m’a permis de constater les difficultés rencontrées par les enfants, notamment pendant la garderie du soir où j’étais seule à les encadrer. J'ai pris conscience que le processus de socialisation et le respect d’un règlement de vie avaient besoin d’être travaillés de manière approfondie pour créer des relations harmonieuses et éviter ou calmer des conflits. J'ai aussi constaté qu'il était difficile pour les enfants d'arriver à identifier leurs émotions et à les exprimer. Pourtant, connaître les émotions qui nous traversent c'est apprendre qui l'on est, c'est savoir se positionner au sein d'un groupe et c'est faire des choix qui nous correspondent mieux. Cette constatation vient tout d'abord de ma propre expérience qui m'a permis d'avoir un regard différent sur les enfants. C'est donc en les observant, et en analysant les relations qu'ils entretenaient entre eux ou avec les adultes, qu'est née une réflexion autour des émotions, avec une grande envie de mettre en place cet atelier. Si mon projet s'inspire dans un premier temps d'un travail réfléchi qui est personnel, il a été aussi nourri par un désir d'en savoir plus pour approfondir ma compréhension et enrichir mes connaissances. Pour cela j'emprunte différentes voies pour aller toujours plus loin. La Voie lecture, la Voie Zen, la Voie d'écoute avec des conférences pour rencontrer les acteurs du savoir-être. Puis j ai fait une formation lors de mes deux années d'EVS pour connaître les "troubles" spécifiques cognitifs ou d'apprentissage chez l'enfant et comment les accompagner. Aujourd'hui, en chaussant mes bottes de sept lieux je foule le sol d'un nouveau chemin en semant des petites graines de bien être pour guider des enfants d’horizons différents dans des écoles classiques.