L'Ecole a ouvert ses portes le 5 septembre 2016 avec une vingtaine de jeunes de 4 à 18 ans et nous avons besoin de votre aide pour en faire un lieu magnifique !

La pédagogie est basée sur la confiance et l'autonomie, le respect des rythmes individuels, les auto-apprentissages et la co-gestion démocratique de l'école par les élèves.

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En tant que parents, enseignants, professionnels de l’accompagnement, entrepreneurs sociaux, ... nous sommes interpellés par les difficultés de nos enfants à vivre et s’épanouir dans le système éducatif. Nous avons cherché et tenté de multiples dispositifs éducatifs: école traditionnelle, écoles alternatives, enseignement à domicile, enseignement formel, enseignement informel,… Dans toutes ces tentatives, nous avons observé les avantages et inconvénients des différentes formes d’enseignement et ceci à différents niveaux: bien être de l’enfant, modalités d’apprentissage, acquisition des compétences, socialisation.

Nos expériences nous ont amenés à développer de nouvelles approches d'enseignement en lien avec nos besoins réels, un sens du collectif et la nature qui nous entoure.

En juillet 2015, un premier groupe de réflexion voit le jour... et aujourd'hui l'école est ouverte!

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Vision-1474609285

Nous croyons en nos enfants comme acteurs de leur vie. Nous choisissons de leur permettre de vivre leurs expériences, de s’approprier tout type de savoirs et de libérer leurs pleins potentiels, de manière individuelle et collective. Notre ambition est de les voir épanouis dans la société, connectés au présent et reliés aux autres au travers de leurs différences.

Nous nous inscrivons dans une démarche de création et de réflexion sur l'éducation en créant une solution locale innovante : l'ouverture d'une école et d'un centre de formation qui serviront d'outils de partage et de diffusion de nos expériences.

Nous souhaitons ainsi offrir le statut et l'élan pour d'autres initiatives et donner un nouveau souffle à l'enseignement en Belgique francophone.

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Confiance-1474609255

Notre approche est centrée sur l’humain. Les jeunes ont naturellement l’envie d’apprendre et d’entreprendre et ils sont capables de faire leurs propres choix.

En pratique

- Les jeunes choisissent eux-mêmes leurs apprentissages formels et informels.

- Les adultes proposent des activités et soutiennent l’engagement et la motivation.

- Pas de notes, pas de compétition.

- Chaque jeune est accompagné sur son chemin d’autonomie . Chaque adulte est lui-même coaché par un professionnel externe.

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Le jeune est un membre à part entière de l’école. Il participe à l’organisation de l’établissement et prend part aux décisions. Il assume les conséquences de ses actions. Les outils collaboratifs soutiennent la démocratie, la créativité et l’auto-gestion individuelle et collective.

En pratique

- conseils d’école hebdomadaires

- conseils de justice

- Gestion de conflit, médiation, prise en compte des avis minoritaires

- Les adultes soutiennent le respect du cadre

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L’école est un fragment/extrait de la vie réelle, pas une copie: les jeunes pratiquent des activités et des projets concrets. Ils côtoient des jeunes et des adultes de tous âges et de tous profils, dans un cadre sécurisant et bienveillant.

En pratique

- mixité des âges et des profils

- accès à de vrais outils, à de vrais instruments accès aux technologies de l’information et de la communication

- accès à la législation, aux référentiels de compétences et aux diplômes

- stages et activités ponctuelles amenant des bénévoles et des jeunes de l’extérieur

- partenariat avec les institutions, entreprises, associations, citoyens, professionnels de l’éducation et de l’accompagnement

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L'équipe est composée d'accompagnants aux parcours foisonnants.

Romain Gauthier Suite à des études en sciences politiques et entrepreneuriat social, j'ai travaillé au Québec à la mise en place d'approches innovantes auprès des enfants : pédiatrie sociale, approche de proximité et empowerment des enfants et familles. Je souhaite aujourd'hui à 28 ans participer au développement d'autres approches éducatives pour les enfants.

Olivier Vanhamme 40 ans, je suis, entre autre, époux, papa de trois enfants, artisan-designer, arboriste- élagueur-grimpeur et accompagnateur vers une autonomie créative.

Patricia Vossen Avec Frédéric, nous sommes parents de Lily, elle a 6 ans. J’ai 41 ans. Je suis graphiste de formation, mon plus grand souhait est que les enfants apprennent à devenir les adultes de demain dans un environnement où la confiance, la démocratie et l’autonomie sont les maîtres mots. Qu’ils soient ancrés dans la réalité, confiants dans leurs capacités, respectueux des différences, de l’être humain et de tout ce qui les entoure…

Ecole démocratique de Gembloux

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