Educ'ange, acteur de changement !

<p>L'association Educ'ange a pour objet <strong>de faciliter et d'impulser une transition éducative dans le bassin mentonnais par la réflexion et la mise en place de pédagogies alternatives au sein des établissements scolaires existants. </strong></p> <p> </p> <p>J'ai créé cette association parce que je ressens un profond besoin d'agir. En effet, forte de mes connaissances en neurosciences ( je suis trésorière d'une association internationale de vulgarisation de sciences cognitives auprès des jeunes enfants, <a href="https://cognijunior.org/" target="_blank">cogni'junior</a>), je réalise à quel point l'accompagnement des enfants et des parents dès la petite enfance est primordial pour mettre en place une hygiène "mentale" permettant à l'enfant de se développer dans les meilleures conditions dans ce 21ème siècle ou tout s'accélère. Tout comme à l'époque des épidémies et la naissance de la médecine, il était nécéssaire d'enseigner les règles d'hygiènes permettant la survie, aujourd'hui je suis forcée de constater qu'il en est de même avec l'hygiène mentale. </p> <p>Par exemple, entre 3 et 6 ans, l'enfant qui a un esprit absorbant s'imprègne de toutes les "bonnes et mauvaises" habitudes de notre quotidien. Les mamans de plus en plus absentes ( et qui culpabilisent) de par leur travail et les parents de plus en plus connectés par les smartphones, les tablettes et la TV ne réalisent pas l'impact négatif de ces outils numériques sur le système attentionnel de leur enfant. </p> <p>La mode de "l'éducation positive" est très souvent interprétée comme une éducation "sans limite" et donc destructrice pour le développement de l'enfant.</p> <p> </p> <p>Il existe des méthodes pédagogiques alternatives qui permettraient de palier à certaines déviations. Elles ont pour objectif de permettre aux enfants de développer leur <strong>système attentionel</strong> ( et donc la concentration),<strong> leur capacité d'inhibition</strong> qui est primordial pour un épanouissement social harmonieux ( l'habilité à contrôler ses pensées et ses impulsions et à s'arrêter pour réfléchir avant de mener une action), <strong>la flexibilité cognitive</strong> ( la capacité à changer de point de vue et donc à accepter le point de vue de l'autre, faire preuve de tolérance) et enfin <strong>la mémoire de travail</strong> qui est indispensable au développement des grandes fonctions cognitives telles que la planification et l'organisation ( clé de voute pour la réalisation de grands travaux comme l'écriture d'une rédaction et la mise en oeuvre de stratégie pour y arriver). </p> <p> </p> <p>Pour parvenir à faire entrer ses connaissances dans les salles de classe, l'association propose trois axes de développement : </p> <p> </p> <p><strong>1/ développement dans ma classe</strong> : La mise en place d'une classe fonctionnant avec des ateliers autonomes et sur les principes de la philosophie Montessori, cela signifie autonomie, rigueur et autodiscipline, mais surtout permettre aux enfants de grandir comme des êtres qui pensent et non pas comme des êtres qui exécutent en reproduisant sans réflexion. Ce point de départ de l'association sera une base, un fondement permettant de montrer l'exemple et également de démontrer que c'est possible au sein de l'éducation nationale. </p> <p> </p> <p><strong>2/ créer un réseau d'influence d'éducateurs/enseignants</strong> qui souhaitent faire autrement. Beaucoup d'enseignants ressentent le besoin de faire autrement mais la plupart se sentent isolés et subissent une pression sociale. Ainsi l'idée de ce réseau est de résoudre les problématiques individuelles et de renforcer le pouvoir de l'action en les accompagnant dans leur propre transition éducative graçe à des outils qu'ils auront eux-mêmes choisis.</p> <p> </p> <p><strong>3/ proposer un soutien à la parentalité gratuit</strong>, les parents n'ont malheureusement pas le temps de se questionner sur l'éducation qu'ils souhaitent donner à leur enfant. Ils reproduisent bien souvent ce qu'ils ont vécu, mais qui ne peut plus s'appliquer aujourd'hui tellement le contexte sociale et le quotidien de vie à évoluer. Ces ateliers réguliers auront pour objectif de permettre aux parents de faire une pause pour prendre le temps de la réflexion sur l'idée de " quel projet éducatif je souhaite avoir pour mon enfant ?". </p> <p> </p> <p>Par ces trois axes, j'espère pouvoir redonner à chacun des acteurs ( l'enfant, les enseignants et les parents)  la part de responsabilité qui leur revient en rétablissant un équilibre et en revenant à des fondements de base en terme d'éducation (bien souvent les parents se reposent sur l'institution scolaire pour certains points de l'éducation).</p> <p> </p> <p><a href="https://www.kisskissbankbank.com/fr/projects/educ-ange-acteur-de-changement/tabs/backers" target="_blank">La collecte que j'ai lancée</a> et les 5050 euros que je cherche à récolter avant le 26 juillet me permettront de financer le materiel nécéssaire à la mise en place des ateliers autonomes, qui appartiendra de ce fait à l'association et qui permettra ensuite aux enseignants et aux parents participant aux ateliers de mieux comprendre comment sont travaillées les fonctions executives en classe et à la maison. </p> <p> </p>