Nous sommes enseignantes en SEGPA au collège Évariste Galois de Nanterre dans les Hauts de Seine. La Segpa est une section d’enseignement général et professionnel adapté, elle accueille des élèves présentant des difficultés d’apprentissage graves et durables. Ils ne maîtrisent pas toutes les connaissances et compétences attendues à la fin de l'école primaire. Notre Établissement est classé REP + depuis la rentrée 2015, c'est à dire qu'il est localisé dans un réseau d'éducation prioritaire classé en zone violence.

Il se situe au cœur de la cité Pablo Picasso de Nanterre. Avec 99,5 % de logements sociaux, la cité Picasso se présente comme un îlot de précarité au milieu des Hauts de Seine. Un document du ministère de l'Intérieur range même la cité parmi les 40 quartiers les plus sensibles de France. C'est malheureusement un quartier qui présente très peu de mixité sociale.

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L'année dernière, nous avons emmené nos élèves de cinquième à la fosse de Villeneuve la Garenne pour une séance d'initiation à la plongée. Nous avons vécu un moment tellement magique avec ces élèves, particulièrement difficiles, que nous nous sommes dits que nous ne pouvions pas "ne pas aller plus loin" avec eux dans la découverte de cette activité sportive qu'aucun d'entre eux ne connaissait.

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C'est pour cette raison que nous tentons d'organiser un voyage scolaire du 29 mai au 3 juin 2016 autour de la découverte de la plongée en milieu marin pour ces élèves qui sont maintenant en quatrième. Il s'agit d'une classe de 13 élèves (5 filles et 8 garçons). Nous avons l'intention de les emmener dans la calanque de Niolon au sein du centre UCPA.

Exerçant dans un quartier extrêmement défavorisé, les familles de nos élèves ont très peu de moyens, nous essayons donc de réduire autant que faire ce peut la part de ce voyage leur incombant.

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Pourquoi avons-nous choisi la plongée comme support pédagogique ?

Elle peut répondre aux besoins des élèves arrivés en fin de cursus du collège (quatrième et troisième).

En effet, il a été constaté que l'enthousiasme ou l'envie d'apprendre s'émoussent au fur et à mesure de la scolarité pour des raisons diverses comme le besoin d'émancipation et d'affirmation, de découverte de sensations fortes pouvant dévier dans des comportements addictifs et d'établir une vie sociale plus autonome.

Le choix de la plongée sous-marine est motivé par l'originalité de l'activité permettant la notion de plaisir couplée à des notions de développement individuel, collectif dans un cadre où la sécurité de soi et des autres est primordiale. Cette activité permet le montage d'un projet pédagogique pluridisciplinaire.

Les objectifs de ce voyage sont variés :

Activité collective s'adressant à tous permettant de construire un projet d'action avec ses coéquipiers ;

Favoriser le travail interdisciplinaire en reliant les connaissances théoriques (lois physiques, biologie,mathématique,SVT...) à la pratique ;

Interpréter les informations prélevées sur l'environnement ( le milieu, le matériel, les autres), sur soi-même pour adapter sa conduite et ses actions ;

Développement individuel : apprendre à mieux se connaître (gérer le stress, connaître ses limites...), respecter les autres, respecter les consignes de sécurité, respecter le milieu naturel, développer l'autonomie, et la responsabilisation de chacun, s'adapter au milieu aquatique ( physiologique, comportementale et matérielle), travailler ensemble par équipe (palanquée), améliorer la communication (verbale et gestuelle) ;

Observer et respecter la faune et la flore.

Nous cherchons donc de l'aide. Aussi, nous faisons appel à votre générosité...

Séjour plongée pour des collégiens de Nanterre

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