Passage à l'acte 3

<p> Cette année, cet atelier sera animé par le groupe Yoanna  <a href="http://www.yoanna.fr/" target="_blank">http://www.yoanna.fr/</a> et le photographe Vincent VANHECKE  <a href="http://www.flickr.com/photos/_cactus/" target="_blank">http://www.flickr.com/photos/_cactus/</a></p> <p>  </p> <p> Dans notre champs professionnel, le terme "passage à l'acte" renvoie à une connotation extrêmement négative, celle de l'attaque du cadre de façon souvent violente. Le choix de ce titre ne relève pas simplement d'une provocation sémantique. En effet, le passage à l'acte est souvent le résultat de l'impossibilité pour les enfants et adolsecents accueillis chez nous de mettre des mots sur leur ressenti.Dans le langage courant, le passage à l'acte, correspond à une mise en action, à la concrétisation d'une pensée.</p> <p>  </p> <p>  </p> <p> <img alt="Assisdebout_img_3427-04" src="https://djxmmoom3injc.cloudfront.net/uploads/project_image/image/5311/assisdebout_IMG_3427-04.jpg"></p> <p>  </p> <p>  </p> <p> Durant deux semaines (une première en février et la seconde à la fin du mois de mai), les enfants et adolescents vont travailler à l'écriture de chansons. Afin que les séances d'écriture ne soient pas pesantes, la mise en musique sera rapide et certains morceaux seront enregistrés rapidement puisque le groupe Yoanna a choisi de travailler en sudio mobile.</p> <p>  </p> <p>  </p> <p> <img alt="Img_3773_" src="https://djxmmoom3injc.cloudfront.net/uploads/project_image/image/5313/IMG_3773_.JPG"></p> <p>  </p> <p>  </p> <p>  </p> <p>  </p> <p> Ces rencontres ont plusieurs objectifs:</p> <p> - Faire vivre aux enfants une expérience nouvelle avec des intervenants d'horizons artistiques différents et ainsi tenter de mobiliser leur attention sur une activité innovante et faire en sorte qu'ils s'y adaptent.</p> <p> - les sensibiliser au respect de l'autre ( ne pas se moquer de la production du copain, ne pas juger le contenu des textes...).</p> <p> - permettre aux enfants de se découvrir des compétences nouvelles et d'être ainsi valorisés.</p> <p> - les autoriser à se laisser aller sans retoucher le texte et son contenu.</p> <p> - les sensibiliser à la musique et à l'écriture et peut-être susciter des envies de pratique future.</p> <p> - leur offrir la possibilité d'être dans une relation différente avec l'éducateur (on s'éloigne de la routine, on se fait plaisir, l'éducateur est là mais intervient peu.....).</p> <p>  </p> <p>  </p> <p>  </p> <p> <img alt="Passage___l_acte_2-08" src="https://djxmmoom3injc.cloudfront.net/uploads/project_image/image/5390/Passage___l_acte_2-08.jpg"></p> <p>  </p> <p>  </p> <p> La chanson "elle est en double" de Yoanna </p> <p>  </p> <p>  </p> <p> <iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="304" src="http://www.youtube.com/embed/8PRdkTs4vUE?wmode=opaque&amp;fs=1&amp;feature=oembed" width="540"></iframe></p> <p>  </p> <p>  </p> <p>  </p>