L'Education à la carte

<p><u><strong>L&rsquo;&Eacute;ducation &agrave; la carte<em>&nbsp;: qu&rsquo;est-ce que c&rsquo;est&nbsp;?</em></strong></u></p><p><img width="100%" alt="" src="https://djxmmoom3injc.cloudfront.net/uploads/project_image/image/505323/Image_1-1523345745.jpg" /></p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p><strong><u><em>Pourquoi proposer ce service&nbsp;?</em></u></strong></p><p><em>L&rsquo;&Eacute;ducation &agrave; la carte</em> est n&eacute;e d&rsquo;un quadruple constat&nbsp;:</p><p>*&nbsp; Les <strong>difficult&eacute;s d&rsquo;apprentissage actuelles dans les classes</strong> li&eacute;es en partie &agrave; des conflits de g&eacute;n&eacute;ration&nbsp;: les enseignants sont confront&eacute;s &agrave; de nouvelles g&eacute;n&eacute;rations d&rsquo;&eacute;l&egrave;ves issus du monde de l&rsquo;image, en moyenne beaucoup moins port&eacute;s sur le texte, qui zappent et s&rsquo;ennuient tr&egrave;s vite. Ils sont difficilement capt&eacute;s par les m&eacute;thodes d&rsquo;enseignement classiques, les manuels, et ont besoin d&rsquo;une p&eacute;dagogie innovante, plus dynamique, qui corresponde mieux &agrave; leurs propres usages.&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>* La <strong>faible utilisation des manuels scolaires</strong>&nbsp;: les manuels pr&eacute;sents dans les classes sont peu, voire pas, utilis&eacute;s. Cette constatation pour quiconque va visiter des &eacute;tablissements scolaires est d&rsquo;une force diff&eacute;rente selon le degr&eacute; de l&rsquo;&eacute;tablissement (premier ou second degr&eacute;) et selon la mati&egrave;re pour le second degr&eacute;. Elle n&rsquo;en demeure pas moins vraie&nbsp;: un pourcentage de plus en grand d&rsquo;enseignants n&rsquo;utilise pas de manuel en classe pour des raisons diverses et vari&eacute;es.</p><p>&nbsp;</p><p>*&nbsp; L&rsquo;<strong>absence d&rsquo;offres de ressources actualis&eacute;es pour les enseignants</strong>&nbsp;: les enseignants aimeraient souvent disposer de contenus actualis&eacute;s que les &eacute;diteurs ne fournissent pas. Les enseignants construisent eux-m&ecirc;mes leurs chapitres/s&eacute;quences &agrave; l&#39;aide des ressources qu&#39;ils trouvent dans les manuels, sur les sites et en &eacute;changeant avec leurs coll&egrave;gues.</p><p>&nbsp;</p><p>*&nbsp; La <strong>volont&eacute; des acteurs publics de promouvoir des p&eacute;dagogies num&eacute;riques</strong>&nbsp;: depuis quelques ann&eacute;es, et notamment depuis trois ans, on assiste &agrave; une acc&eacute;l&eacute;ration de l&rsquo;&eacute;quipement des &eacute;tablissements que ce soit en connexions Internet ou en tablettes. Le discours public insiste sur la n&eacute;cessit&eacute; de promouvoir des pratiques p&eacute;dagogiques num&eacute;riques pour favoriser la r&eacute;ussite des &eacute;l&egrave;ves dans le monde d&rsquo;aujourd&rsquo;hui et de demain, qui est d&eacute;j&agrave; num&eacute;rique. Les r&eacute;gions passent au tout num&eacute;rique&nbsp;; malheureusement, les enseignants ne disposent pas des contenus pour travailler dans de bonnes conditions.</p><p>&nbsp;</p><p>C&rsquo;est donc &agrave; ce <strong>besoin d&eacute;j&agrave; existant</strong> que <em>L&rsquo;&Eacute;ducation &agrave; la carte</em> souhaite r&eacute;pondre.</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p><u><em><strong>Plus de d&eacute;tails sur les ressources et les services de cette plateforme...</strong></em></u></p><p>Qu&#39;entend-on par <strong>750 ressources </strong>exactement ?</p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://djxmmoom3injc.cloudfront.net/uploads/project_image/image/505325/Image_2-1523346139.jpg" /></p><p>&nbsp;</p><p>Ces documents et ressources sont <strong>actualis&eacute;s tous les ans.</strong></p><p><strong>L&rsquo;enseignant peut les choisir &agrave; l&rsquo;aide d&rsquo;un moteur de recherche</strong>. Il a &eacute;galement la <strong>possibilit&eacute; de vid&eacute;o-projeter chaque ressource, de la t&eacute;l&eacute;charger, de l&rsquo;imprimer et de la modifier</strong>. Enfin, <strong>la mise en pages fait l&rsquo;objet d&rsquo;un soin particulier pour faciliter la lecture des &eacute;l&egrave;ves DYS.</strong></p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p><u><em><strong>Comment souscrire l&#39;abonnement ?</strong></em></u></p><p>L&rsquo;abonnement est propos&eacute; aux &eacute;tablissements qui le souscrivent pour leurs enseignants. Il est <strong>r&eacute;ellement</strong> <strong>&agrave; la carte car&nbsp;:</strong></p><p>* <strong>il permet le choix et favorise la libert&eacute; p&eacute;dagogique de l&rsquo;enseignant </strong>;</p><p>* <strong>il est annuel ou semestriel </strong>(pour permettre aux enseignants de le tester) ;</p><p>* <strong>il convient aussi bien aux &eacute;tablissements 100 % num&eacute;riques qu&rsquo;aux &eacute;tablissements plus classiques </strong>;</p><p>* <strong>il est accessible</strong> : <strong>son co&ucirc;t est</strong> <strong>variable selon le nombre de mati&egrave;res achet&eacute;es </strong>et, dans tous les cas, &agrave; un <strong>prix bien inf&eacute;rieur &agrave; celui que repr&eacute;sente l&rsquo;&eacute;quipement des manuels scolaires.</strong></p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p><strong><u><em>Comment utiliser ces ressources&nbsp;?</em></u></strong></p><p><img width="100%" alt="" src="https://djxmmoom3injc.cloudfront.net/uploads/project_image/image/505106/Image_4-1523288911.jpg" /></p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p><strong><u><em>Les b&eacute;n&eacute;fices de cet abonnement</em></u></strong></p><p><img width="100%" alt="" src="https://djxmmoom3injc.cloudfront.net/uploads/project_image/image/515448/Enseignants_ter-1526116240.jpg" /></p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://djxmmoom3injc.cloudfront.net/uploads/project_image/image/515431/El_ves_V2-1526114767.jpg" /></p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://djxmmoom3injc.cloudfront.net/uploads/project_image/image/515435/Lyc_es_V3-1526115859.jpg" /></p><p><strong><em>L&rsquo;&Eacute;ducation &agrave; la carte</em></strong><strong>&nbsp;: la solution adapt&eacute;e aux lyc&eacute;es d&rsquo;aujourd&rsquo;hui et qui manquait &agrave; ceux qui sont 100 % num&eacute;riques</strong>, dot&eacute;s du mat&eacute;riel mais pas des ressources pour faire fonctionner leur &eacute;quipement&nbsp;!</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p><strong><u><em>Qui sommes-nous ?</em></u></strong></p><p><em>L&rsquo;&Eacute;ducation &agrave; la carte</em>, c&rsquo;est d&rsquo;abord mon souhait de r&eacute;pondre &agrave; ce besoin des enseignants. Moi, c&#39;est Catherine, &eacute;ditrice, puis responsable &eacute;ditoriale, ayant travaill&eacute; chez Nathan puis chez Hachette, et ayant pass&eacute; plus de douze ans &agrave; &eacute;diter des manuels scolaires.&nbsp;</p><p>Mais je ne suis pas seule. Je suis entour&eacute;e<strong> d&rsquo;&eacute;quipes d&rsquo;auteurs</strong>. Qui sont-ils&nbsp;? Ce sont des enseignants et des inspecteurs de l&rsquo;&eacute;ducation nationale qui cr&eacute;eront les contenus que j&rsquo;&eacute;diterai. Nous serons &eacute;galement rejoints dans l&rsquo;aventure par une charg&eacute;e de marketing pour vous permettre de d&eacute;couvrir tous ces contenus en temps et en heure et de bien les d&eacute;crire sur le site pour que vous trouviez facilement et rapidement les ressources qui correspondent &agrave; votre besoin.</p><p>Enfin, je suis aussi soutenue par un <strong>r&eacute;seau solide de partenaires</strong> avec lesquels je travaille depuis de longues ann&eacute;es, membres de la cha&icirc;ne du livre : maquettiste, compositeur, cartographe, relectrice, etc.</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p><em><u><strong>Pourquoi nous aider ?</strong></u></em></p><p><strong>1. Vous &ecirc;tes parent : </strong></p><p>* vous constatez par vous-m&ecirc;me que votre enfant n&#39;utilise que tr&egrave;s peu ses manuels scolaires. Nous aider c&#39;est faciliter et am&eacute;liorer l&#39;&eacute;laboration des supports de cours (souvent des polycopi&eacute;s) r&eacute;alis&eacute;s par l&#39;enseignant et, dans certaines r&eacute;gions, permettre &agrave; ce dernier d&#39;avoir tout simplement des ressources num&eacute;riques &agrave; utiliser sur les tablettes et ordinateurs dont ses &eacute;l&egrave;ves sont &eacute;quip&eacute;s ;</p><p>* vous souhaitez avoir acc&egrave;s &agrave; des cours, des exercices, etc. &agrave; utiliser pour faire travailler, r&eacute;viser votre enfant. Ce sera le cas avec beaucoup des contreparties offertes dans des disciplines comme l&#39;histoire-g&eacute;ographie, les sciences &eacute;conomiques et sociales, etc.</p><p>&nbsp;</p><p><strong>2. Vous &ecirc;tes enseignant : </strong></p><p>* vous souhaitez am&eacute;liorer votre travail de construction de vos supports de cours et pouvoir v&eacute;ritablement adapter les documents et ressources utilis&eacute;s &agrave; votre classe et aux diff&eacute;rents niveaux des &eacute;l&egrave;ves qui la constituent ;</p><p>* vous souhaitez disposer de ressources num&eacute;riques v&eacute;ritablement flexibles &agrave; utiliser sur les tablettes et ordinateurs dont vos &eacute;l&egrave;ves sont &eacute;quip&eacute;s.&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p><strong>3. De mani&egrave;re g&eacute;n&eacute;rale</strong> : vous &ecirc;tes int&eacute;ress&eacute;(e) par la p&eacute;dagogie et son impact sur les nouvelles g&eacute;n&eacute;rations et souhaitez nous aider &agrave; montrer que d&#39;autres solutions sont possibles.</p>