Mieux vivre ensemble à la force du vent

Venez nombreux soutenir notre projet pédagogique pour que tous les élèves de CE2 et CM1/CM2 puissent participer à cette expérience.

Project visual Mieux vivre ensemble à la force du vent
Successful
39
Contributions
01/03/2019
End date
€1.040
Out of €1.000
104 %

Mieux vivre ensemble à la force du vent

<h2><br /> <strong>Une aventure &eacute;ducative.</strong></h2> <p>Dans le cadre du projet d&#39;&eacute;cole 2018-2022, deux enseignants des CE2 et CM1/CM2 de l&#39;&eacute;cole &eacute;l&eacute;mentaire publique Catala de Saint-Orens souhaitent organiser un voyage scolaire impliquant d&rsquo;une part, l&#39;ensemble de leurs &eacute;l&egrave;ves, soit 52 enfants et d&rsquo;autre part, l&rsquo;ensemble des 202 &eacute;l&egrave;ves de l&rsquo;&eacute;cole, au travers des r&eacute;cits des jeunes voyageurs et de l&rsquo;organisation d&rsquo;une exposition &agrave; leur retour.</p> <p>Il est pr&eacute;vu d&#39;effectuer, du 18 au 22 Mars 2019 inclus, une classe d&eacute;couverte au Centre d&rsquo;h&eacute;bergement des Coussoules de La Franqui. Au cours de cette classe transplant&eacute;e, les &eacute;l&egrave;ves de cours &eacute;l&eacute;mentaire 2 et de cours moyen 1 et 2 auront l&rsquo;opportunit&eacute; de d&eacute;velopper des comp&eacute;tences physiques et cognitives afin de ma&icirc;triser un char &agrave; voile pour se d&eacute;placer. Ils d&eacute;couvriront &eacute;galement les particularit&eacute;s du littoral m&eacute;diterran&eacute;en, et de vivre en situation la faune et la flore &eacute;tudi&eacute;es pr&eacute;alablement en classe. Un prolongement de d&eacute;couverte du milieu marin est planifi&eacute;.</p> <p>Ils auront &eacute;galement appr&eacute;hend&eacute; le fonctionnement des &eacute;oliennes et pourront visiter le champ d&rsquo;&eacute;oliennes du Fitou avec un intervenant sp&eacute;cialis&eacute;.</p> <p>Enfin, une sensibilisation&nbsp;&agrave; l&rsquo;&eacute;cologie et aux modes de p&ecirc;che d&rsquo;hier et d&rsquo;aujourd&rsquo;hui, devraient encourager la formation du futur citoyen, &agrave; penser et r&eacute;fl&eacute;chir ses actes et leurs cons&eacute;quences.</p> <p>&nbsp;</p> <p>Le s&eacute;jour sera rythm&eacute; autour de trois principaux types d&#39;activit&eacute;.</p> <h2><strong>Le fonctionnement du Char &agrave; voile :</strong></h2> <p>Le s&eacute;jour &agrave; Leucate sera l&#39;occasion pour les enfants de b&eacute;n&eacute;ficier de cours de char &agrave; voile par le personnel brevet&eacute; du Cercle de Voile.</p> <p>&nbsp;</p> <p>Activit&eacute;s sportives et d&eacute;veloppement de la pers&eacute;v&eacute;rance dans un milieu inhabituel et dans une discipline m&eacute;connue.</p> <ul> <li>D&eacute;couvrir un nouveau lieu : une plage d&eacute;di&eacute;e &agrave; la pratique du char &agrave; voile.</li> <li>S&rsquo;approprier un nouvel engin.</li> <li>Collaborer pour un apprentissage en bin&ocirc;me.</li> <li>Ma&icirc;triser ses appr&eacute;hensions &eacute;ventuelles et d&eacute;velopper sa pers&eacute;v&eacute;rance.</li> <li>Acqu&eacute;rir un vocabulaire sp&eacute;cifique.</li> </ul> <p style="text-align:center"><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/567029/Char1-1548671187.jpg" width="100%" /></p> <p><strong>Diff&eacute;rents types d&rsquo;objectifs techniques seront poursuivis :</strong></p> <ul> <li>Gr&eacute;er/d&eacute;gr&eacute;er (pr&eacute;parer, monter et d&eacute;monter le mat&eacute;riel)</li> <li>D&eacute;marrer/s&rsquo;arr&ecirc;ter</li> <li>Rouler en ligne droite</li> <li>Acc&eacute;l&eacute;rer/ralentir (contr&ocirc;ler sa vitesse)</li> <li>Tourner dans les deux sens sans s&rsquo;arr&ecirc;ter (premi&egrave;res man&oelig;uvres)</li> <li>Eviter des obstacles</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Objectifs li&eacute;s &agrave; la s&eacute;curit&eacute; :</strong></p> <ul> <li>Respect des r&egrave;gles de roulage (respect des consignes)</li> <li>S&rsquo;&eacute;quiper et &eacute;quiper son char</li> <li>Assurer sa s&eacute;curit&eacute; et celle des autres (placement/parcours)</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Objectifs environnementaux :</strong></p> <p>Observation de la plage, sentir la force du vent et sa direction</p> <p>Les moyens mis en &oelig;uvre pour atteindre ces objectifs sont multiples :</p> <ul> <li>Mise en place de situations reprises ou renouvel&eacute;es qui permettront peu &agrave; peu aux &eacute;l&egrave;ves de consolider les acquis durant toute la s&eacute;ance.</li> <li>Temps d&rsquo;&eacute;change comme moyen de partager des ressentis, de mettre en avant les probl&egrave;mes rencontr&eacute;s, de faire des hypoth&egrave;ses pour les r&eacute;soudre.</li> <li>Evaluations dans le but de se situer, de valider ou non les comp&eacute;tences acquises.</li> </ul> <h2><strong>Sciences et Technologies : Le vent, une &eacute;nergie propre</strong></h2> <p>Etudier le fonctionnement du &nbsp;char &agrave; voile comme moyen de locomotion utilisant le vent comme source d&rsquo;&eacute;nergie motrice.</p> <p>Etudier l&rsquo;engin et les pi&egrave;ces qui le constituent pour exp&eacute;rimenter l&rsquo;utilisation du vent pour se d&eacute;placer.</p> <p>Construire une &eacute;olienne &agrave; partir d&rsquo;une fiche technique et se rendre sur un site pour en observer le fonctionnement en taille r&eacute;elle. Se faire une id&eacute;e d&rsquo;une &eacute;nergie propre d&eacute;crite comme une pollution visuelle par ceux qui n&rsquo;appr&eacute;cient pas. Se faire sa propre id&eacute;e. D&eacute;velopper un sens critique.</p> <p>Comprendre et retenir que :</p> <p>L&#39;&eacute;nergie &eacute;olienne est l&#39;&eacute;nergie du vent dont la force motrice est utilis&eacute;e dans le d&eacute;placement de voiliers et autres v&eacute;hicules. Comprendre qu&rsquo;elle est &eacute;galement transform&eacute;e pour fournir de l&rsquo;&eacute;nergie &eacute;lectrique.</p> <p>&nbsp;</p> <h2><strong>Des ateliers &quot;d&eacute;couverte du milieu marin&quot; &nbsp;et activit&eacute;s d&eacute;croch&eacute;es :</strong></h2> <p>L&rsquo;implantation du centre permet d&rsquo;avoir &agrave; proximit&eacute; imm&eacute;diate un site exceptionnel sur le Parc Naturel R&eacute;gional dont une partie est class&eacute; Natura 2000. Plusieurs activit&eacute;s seront propos&eacute;es au cours du s&eacute;jour:</p> <p style="text-align:center"><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/567030/Char2-1548671231.jpg" width="100%" /></p> <ul> <li><strong>La d&eacute;couverte du plateau de La Franqui </strong>: Au d&eacute;part du centre, un circuit sur les sentiers du plateau qui m&egrave;nent au s&eacute;maphore sera l&rsquo;occasion d&rsquo;aborder des esp&egrave;ces typiques du milieu, de la garrigue et du littoral m&eacute;diterran&eacute;en.</li> <li><strong>A la rencontre des Oiseaux du Littoral </strong>: Le groupe arpentera les chemins du plateau de Leucate d&rsquo;o&ugrave; il pourra observer les esp&egrave;ces pr&eacute;sentes sur le littoral. Avec un peu d&#39;attention et de patience les enfants pourront observer le Go&eacute;land, le Faucon, la Huppe Fasci&eacute;e, la M&eacute;sange charbonni&egrave;re ou encore le c&eacute;l&egrave;bre Martinet noir.</li> </ul> <p style="text-align:center"><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/567037/Char3-1548671317.jpg" width="100%" /></p> <ul> <li><strong>Le Paysage marin - r&eacute;alisation d&#39;un tableau type &ldquo;Land-Art&rdquo; </strong>(cycle 2 et 3) : Apr&egrave;s une immersion dans l&rsquo;environnement pour choisir les pi&egrave;ces de d&eacute;coration du tableau, les &eacute;l&egrave;ves seront amen&eacute;s &agrave; identifier les coquillages et diff&eacute;rents &eacute;l&eacute;ments en rapport avec la mer qu&#39;ils utiliseront. Chacun pourra alors r&eacute;aliser sa planche qui repr&eacute;sentera sa vision de l&#39;environnement marin au travers des &eacute;l&eacute;ments choisis (bouts, filets, sable, coquillages, bois flott&eacute;s).</li> <li><strong>La P&ecirc;che &agrave; pied dans la lagune de Leucate</strong> : Apr&egrave;s une sensibilisation autour de la fragilit&eacute; des esp&egrave;ces recherch&eacute;es et sur l&rsquo;utilisation du mat&eacute;riel mis &agrave; disposition, les enfants &eacute;quip&eacute;s d&rsquo;&eacute;puisettes, de griffes, de tamis et de seaux partiront en toute s&eacute;curit&eacute; &agrave; la recherche des esp&egrave;ces.</li> </ul> <p style="text-align:center"><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/567033/Char5-1548671245.jpg" width="100%" /></p> <ul> <li><strong>La p&ecirc;che &agrave; la Caluche</strong> : Il s&rsquo;agit d&rsquo;un tr&egrave;s ancien mode de p&ecirc;che collaboratif. Le p&ecirc;cheur quitte la plage en bateau, laissant deux cordes principales de son filet derri&egrave;re lui ; les &eacute;l&egrave;ves partag&eacute;s en deux groupes devront coop&eacute;rer et unir leur force afin de ramener un maximum de poissons ou coquillages qui se seront pris dans les mailles. Il s&rsquo;agit d&rsquo;une p&ecirc;che raisonn&eacute;e o&ugrave; un tri est effectu&eacute; et expliqu&eacute; aux enfants.</li> </ul> <p style="text-align:center"><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/567035/Char5b-1548671251.jpg" width="100%" /></p> <h2><br /> <strong>Des objectifs p&eacute;dagogiques.</strong></h2> <p>L&#39;ensemble de ces activit&eacute;s ont aussi pour vocation de v&eacute;hiculer, chez les enfants, un certain nombre de valeurs en les vivant au quotidien. Ces valeurs sont toutes repr&eacute;sentatives des valeurs r&eacute;publicaines:</p> <ul> <li>Des valeurs et des comportements de coop&eacute;ration, d&#39;entraide et de responsabilit&eacute; en favorisant les &eacute;changes et la coop&eacute;ration entre les &eacute;l&egrave;ves, en s&#39;impliquant dans un projet collectif et en travaillant en groupe.</li> <li>Des valeurs de respect en am&eacute;liorant les relations entre tous les &eacute;l&egrave;ves en respectant les r&egrave;gles de la vie collective, en respectant les autres et leurs diff&eacute;rences, en appliquant les codes de la politesse dans ses relations avec ses camarades et avec les adultes.</li> <li>Comprendre que les r&egrave;gles de vie de l&rsquo;&eacute;cole sont garantes d&rsquo;un mieux vivre ensemble aussi hors de ses murs.</li> <li>Enfin, les enfants b&eacute;n&eacute;ficieront des talents gastronomiques des deux cuisini&egrave;res du centre et cela participera &agrave; l&rsquo;&eacute;ducation du palais et de l&rsquo;hygi&egrave;ne alimentaire.</li> </ul> <p style="text-align:center"><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/567036/CHar6-1548671257.jpg" width="100%" /></p> <p>De plus, en lien direct avec le projet d&#39;&eacute;cole, ce s&eacute;jour sera l&#39;occasion de favoriser les pratiques sportives mais aussi de d&eacute;velopper un parcours culturel en donnant une culture commune &agrave; tous les &eacute;l&egrave;ves concern&eacute;s et par ricochet aux autres camarades, en les rendant acteurs, spectateurs, cr&eacute;ateurs et en d&eacute;veloppant leur esprit critique.</p> <h2><strong>Qui est derri&egrave;re ce projet de financement?&nbsp;&nbsp;</strong></h2> <p>Les associations des parents d&#39;&eacute;l&egrave;ves ALISO&nbsp;et FCPE ainsi que les d&eacute;l&eacute;gu&eacute;s de parents d&#39;&eacute;l&egrave;ves de l&#39;&eacute;cole Catala se mobilisent b&eacute;n&eacute;volement pour aider &agrave; financer ce projet de voyage port&eacute; par l&rsquo;enseignante et son coll&egrave;gue. Ce projet a &eacute;t&eacute; approuv&eacute; lors du premier conseil d&rsquo;&eacute;cole en octobre 2018.</p>

Allocation of funds

<p>L&#39;objectif de cette collecte de fonds est de diminuer le prix de revient par enfant de cette sortie scolaire afin que tous puissent b&eacute;n&eacute;ficier et profiter de cette classe transplant&eacute;e. Le prix initial par enfant est de 316 euros pour un s&eacute;jour de 5 jours et 4 nuits en h&eacute;bergement complet dans un centre agr&eacute;&eacute; Education nationale et Jeunesse et Sports. Ce prix comprend le s&eacute;jour en pension compl&egrave;te avec acc&egrave;s aux diff&eacute;rentes activit&eacute;s et tous les transports par bus dont celui de l&rsquo;aller et du retour.</p> <p><strong>L&#39;objectif financier &agrave; atteindre a volontairement &eacute;t&eacute; sous-estim&eacute; afin d&#39;assurer le succ&egrave;s de cette collecte de fonds. Bien &eacute;videmment, nous souhaitons que cet objectif soit d&eacute;pass&eacute; et une somme autour des 3500-4000&euro; permettrait de diminuer d&#39;environ 70&euro; par enfant le co&ucirc;t de ce voyage.</strong></p> <p>A ce jour, les op&eacute;rations de vente de chocolats, n&rsquo;ont permis d&rsquo;amoindrir le co&ucirc;t que de 23 euros par enfant. Aujourd&rsquo;hui, le co&ucirc;t par &eacute;l&egrave;ve est estim&eacute; &agrave; 293 euros.</p> <p>Une subvention municipale a &eacute;t&eacute; demand&eacute;e par les enseignants. Cependant elle ne devrait pas baisser de plus de 25 euros, en moyenne, le co&ucirc;t du s&eacute;jour.</p> <p>Enfin, l&#39;association des parents d&#39;&eacute;l&egrave;ves se mobilise pour obtenir des fonds suppl&eacute;mentaires via une vente de cr&ecirc;pes &agrave; venir en collaboration avec l&rsquo;enseignante porteuse du projet... et cette campagne de financement participatif.</p> <p><em>L&#39;association ALISO percevra l&#39;int&eacute;gralit&eacute; de la collecte avant de la reverser int&eacute;gralement &agrave; la coop&eacute;rative scolaire en charge de financer le voyage.</em></p>

Rewards

Le Grand Merci

€10

  • 8 contributions
Vous recevez toute notre gratitude et nos remerciements.

La Carte Postale

€15

  • 12 contributions
Nous vous enverrons une belle carte postale de Leucate avec les remerciements des enfants.

La Photo Dédicacée

€30

  • 9 contributions
Nous vous enverrons une photo des enfants à Leucate personnellement dédicacée.

Le Mug Dédicacé

€50

  • 3 contributions
Nous vous enverrons un mug avec un dessin dédicacé des enfants.

Le Pack Intégral

€80

  • 1 contribution
Nous vous remercions et vous enverrons l'intégralité des contributions précédentes.

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