Une aventure éducative.

Dans le cadre du projet d'école 2018-2022, deux enseignants des CE2 et CM1/CM2 de l'école élémentaire publique Catala de Saint-Orens souhaitent organiser un voyage scolaire impliquant d’une part, l'ensemble de leurs élèves, soit 52 enfants et d’autre part, l’ensemble des 202 élèves de l’école, au travers des récits des jeunes voyageurs et de l’organisation d’une exposition à leur retour.

Il est prévu d'effectuer, du 18 au 22 Mars 2019 inclus, une classe découverte au Centre d’hébergement des Coussoules de La Franqui. Au cours de cette classe transplantée, les élèves de cours élémentaire 2 et de cours moyen 1 et 2 auront l’opportunité de développer des compétences physiques et cognitives afin de maîtriser un char à voile pour se déplacer. Ils découvriront également les particularités du littoral méditerranéen, et de vivre en situation la faune et la flore étudiées préalablement en classe. Un prolongement de découverte du milieu marin est planifié.

Ils auront également appréhendé le fonctionnement des éoliennes et pourront visiter le champ d’éoliennes du Fitou avec un intervenant spécialisé.

Enfin, une sensibilisation à l’écologie et aux modes de pêche d’hier et d’aujourd’hui, devraient encourager la formation du futur citoyen, à penser et réfléchir ses actes et leurs conséquences.

Le séjour sera rythmé autour de trois principaux types d'activité.

Le fonctionnement du Char à voile :

Le séjour à Leucate sera l'occasion pour les enfants de bénéficier de cours de char à voile par le personnel breveté du Cercle de Voile.

Activités sportives et développement de la persévérance dans un milieu inhabituel et dans une discipline méconnue.

Découvrir un nouveau lieu : une plage dédiée à la pratique du char à voile.
S’approprier un nouvel engin.
Collaborer pour un apprentissage en binôme.
Maîtriser ses appréhensions éventuelles et développer sa persévérance.
Acquérir un vocabulaire spécifique.

Différents types d’objectifs techniques seront poursuivis :

Gréer/dégréer (préparer, monter et démonter le matériel)
Démarrer/s’arrêter
Rouler en ligne droite
Accélérer/ralentir (contrôler sa vitesse)
Tourner dans les deux sens sans s’arrêter (premières manœuvres)
Eviter des obstacles

Objectifs liés à la sécurité :

Respect des règles de roulage (respect des consignes)
S’équiper et équiper son char
Assurer sa sécurité et celle des autres (placement/parcours)

Objectifs environnementaux :

Observation de la plage, sentir la force du vent et sa direction

Les moyens mis en œuvre pour atteindre ces objectifs sont multiples :

Mise en place de situations reprises ou renouvelées qui permettront peu à peu aux élèves de consolider les acquis durant toute la séance.
Temps d’échange comme moyen de partager des ressentis, de mettre en avant les problèmes rencontrés, de faire des hypothèses pour les résoudre.
Evaluations dans le but de se situer, de valider ou non les compétences acquises.

Sciences et Technologies : Le vent, une énergie propre

Etudier le fonctionnement du char à voile comme moyen de locomotion utilisant le vent comme source d’énergie motrice.

Etudier l’engin et les pièces qui le constituent pour expérimenter l’utilisation du vent pour se déplacer.

Construire une éolienne à partir d’une fiche technique et se rendre sur un site pour en observer le fonctionnement en taille réelle. Se faire une idée d’une énergie propre décrite comme une pollution visuelle par ceux qui n’apprécient pas. Se faire sa propre idée. Développer un sens critique.

Comprendre et retenir que :

L'énergie éolienne est l'énergie du vent dont la force motrice est utilisée dans le déplacement de voiliers et autres véhicules. Comprendre qu’elle est également transformée pour fournir de l’énergie électrique.

Des ateliers "découverte du milieu marin" et activités décrochées :

L’implantation du centre permet d’avoir à proximité immédiate un site exceptionnel sur le Parc Naturel Régional dont une partie est classé Natura 2000. Plusieurs activités seront proposées au cours du séjour:

La découverte du plateau de La Franqui : Au départ du centre, un circuit sur les sentiers du plateau qui mènent au sémaphore sera l’occasion d’aborder des espèces typiques du milieu, de la garrigue et du littoral méditerranéen.
A la rencontre des Oiseaux du Littoral : Le groupe arpentera les chemins du plateau de Leucate d’où il pourra observer les espèces présentes sur le littoral. Avec un peu d'attention et de patience les enfants pourront observer le Goéland, le Faucon, la Huppe Fasciée, la Mésange charbonnière ou encore le célèbre Martinet noir.

Le Paysage marin - réalisation d'un tableau type “Land-Art” (cycle 2 et 3) : Après une immersion dans l’environnement pour choisir les pièces de décoration du tableau, les élèves seront amenés à identifier les coquillages et différents éléments en rapport avec la mer qu'ils utiliseront. Chacun pourra alors réaliser sa planche qui représentera sa vision de l'environnement marin au travers des éléments choisis (bouts, filets, sable, coquillages, bois flottés).
La Pêche à pied dans la lagune de Leucate : Après une sensibilisation autour de la fragilité des espèces recherchées et sur l’utilisation du matériel mis à disposition, les enfants équipés d’épuisettes, de griffes, de tamis et de seaux partiront en toute sécurité à la recherche des espèces.

La pêche à la Caluche : Il s’agit d’un très ancien mode de pêche collaboratif. Le pêcheur quitte la plage en bateau, laissant deux cordes principales de son filet derrière lui ; les élèves partagés en deux groupes devront coopérer et unir leur force afin de ramener un maximum de poissons ou coquillages qui se seront pris dans les mailles. Il s’agit d’une pêche raisonnée où un tri est effectué et expliqué aux enfants.

Des objectifs pédagogiques.

L'ensemble de ces activités ont aussi pour vocation de véhiculer, chez les enfants, un certain nombre de valeurs en les vivant au quotidien. Ces valeurs sont toutes représentatives des valeurs républicaines:

Des valeurs et des comportements de coopération, d'entraide et de responsabilité en favorisant les échanges et la coopération entre les élèves, en s'impliquant dans un projet collectif et en travaillant en groupe.
Des valeurs de respect en améliorant les relations entre tous les élèves en respectant les règles de la vie collective, en respectant les autres et leurs différences, en appliquant les codes de la politesse dans ses relations avec ses camarades et avec les adultes.
Comprendre que les règles de vie de l’école sont garantes d’un mieux vivre ensemble aussi hors de ses murs.
Enfin, les enfants bénéficieront des talents gastronomiques des deux cuisinières du centre et cela participera à l’éducation du palais et de l’hygiène alimentaire.

De plus, en lien direct avec le projet d'école, ce séjour sera l'occasion de favoriser les pratiques sportives mais aussi de développer un parcours culturel en donnant une culture commune à tous les élèves concernés et par ricochet aux autres camarades, en les rendant acteurs, spectateurs, créateurs et en développant leur esprit critique.

Qui est derrière ce projet de financement?

Les associations des parents d'élèves ALISO et FCPE ainsi que les délégués de parents d'élèves de l'école Catala se mobilisent bénévolement pour aider à financer ce projet de voyage porté par l’enseignante et son collègue. Ce projet a été approuvé lors du premier conseil d’école en octobre 2018.

Mieux vivre ensemble à la force du vent

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