L’Université Populaire d’Anderlecht (UPA), fondée en 2013, est riche de l’expérience de ses précédentes structurations (Imago et Teknoweb, deux ASBL centrées sur l’apprentissage de l’informatique) et a toujours entretenu et développé l’axe du travail et de la création numérique, l’apprentissage des médias et de leur sociologie, l’objectif d’une réduction concrète et réelle de la fracture numérique, sociale et économique.

Depuis sa fondation, largement élargi, le projet de l’Université Populaire d’Anderlecht met aux centres de sa pédagogie et de ses activités l’utilisation des NTIC, ouvrant ainsi à des personnes de tous âges (enfants, adultes, 3eme âge), issus de milieux très précarisés, un accès à la créativité informatique, à des informations diversifiées, et à une approche critique de multiples problématiques politiques et sociétales.

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Cette année 2015-2016 est un moment critique pour la poursuite et le développement du projet.

En effet, l’investissement réalisé sur le matériel informatique est largement amorti, mais les outils commencent à vieillir considérablement, et ne permettent plus d’assurer correctement le suivi des ateliers (trop peu d’ordinateurs disponibles, usure du matériel afférent, obsolescence des systèmes d’exploitation et des logiciels utilisables, etc.).

Afin de continuer à proposer une formation de qualité, et des activités riches et créatives, nous lançons le projet de racheter des ordinateurs neufs pour l’UPA, soit 12 ordinateurs portables offrant la diversité des options possibles actuellement en informatique.

Cet achat bénéficiera au projet de l’UPA, et à la totalité de son public, soit plus de 60 enfants quotidiennement, et plus de 120 adultes (de 20 à 83 ans) qui, chaque mois, transitent par ce projet et y développent leur esprit critique, leurs compétences professionnelles, et travaillent à l’émancipation sociale de leur quartier.

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Nous décidons d’avoir recours au financement participatif pour différentes raisons.

La première et la plus évidente est que nous manquons cruellement de moyens pour assurer la stabilité financière du projet et que trop peu de subsides publics assurent ce type d’investissement. La participation du public à ce projet ambitieux nous semblait justifiée.

Par ailleurs, le financement participatif est à l’image du fonctionnement structurel et pédagogique de l’UPA : accord sur la pertinence des projets, approche collective des objectifs, moyens et ressources, partage des idées, des savoirs et des ressources, mise en commun des outils. Il nous semblait donc pertinent de recourir à la liberté participative pour financer un projet émancipatoire de ce type.

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Des ordinateurs pour une université populaire