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Démos, qu’est-ce que c’est ?

Initié par la Philharmonie de Paris et parrainé par Lilian Thuram, le projet Démos (Dispositif d’éducation musicale et orchestrale à vocation sociale) s’adresse depuis 2010 à des jeunes de 7 à 12 ans qui n’ont jamais eu l’occasion d’apprendre ou de pratiquer la musique.

Les enfants sont rassemblés pendant trois ans en orchestres symphoniques, encadrés par des musiciens professionnels et des animateurs du champ social de leur quartier.

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Pendant les 3 ans du projet, un instrument de musique leur est confié. Ils le garderont s’ils choisissent de continuer la musique.

Chaque année, les enfants se produisent en concert dans la Grande salle Pierre Boulez de la Philharmonie de Paris, devant plus de 2 400 personnes, et en régions.

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Démos, une pédagogie innovante

La pédagogie de Démos repose sur une approche collective de la musique.

Avant tout apprentissage théorique, l’enfant s’initie d’abord à la musique par le chant et la danse, avec le corps comme instrument premier. Il accède ensuite naturellement à l’instrument de musique, qu’il choisit au sein du parc instrumental de l’orchestre symphonique.

Le répertoire travaillé par les enfants couvre un champ très large, de la musique baroque aux musiques traditionnelles de différentes cultures non occidentales. Démos s’est implanté d’abord en Île-de-France et se déploie aujourd’hui sur tout le territoire national, y compris outre-mer. Les enfants bénéficient partout de la même pédagogie, qui fait l’identité du projet Démos.

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Comment fonctionne le projet Démos ?

Chaque enfant suit 4 heures de cours par semaine, hors temps scolaire, dans la structure sociale qu’il a l’habitude de fréquenter. Les répétitions ont lieu par pupitres de 15 enfants.

Elles sont animées par 2 musiciens de métier ainsi que par des professionnels du champ social. Des temps personnalisés par groupes de 2 à 3 enfants permettent un suivi individuel.

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Chaque mois, des répétitions ont lieu en « tutti » : les 105 enfants de chaque orchestre sont dirigés par un chef d’orchestre professionnel, qui guide leur progression.

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Quels impacts éducatifs et sociaux ?

Démos suscite un goût indéniable pour la musique chez l’enfant. Ainsi, à l’issue d’un cycle de 3 ans, la moitié des enfants choisit de poursuivre sa formation musicale au conservatoire.

Mais le dispositif, flexible et très encadré, fait aussi évoluer le rapport de l’enfant à l’apprentissage en général. Il l’aide à développer concentration, goût pour l’effort, rigueur, assiduité et surtout sens du travail collectif.

Ensemble, par la musique, les enfants apprennent à s’écouter, à s’entraider et prennent confiance en eux.

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