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Émilie et Cédric, deux explorateurs de la pédagogie, de la créativité et de l'humain, passionnés, mariés et parents d'une petite jeune fille.

Après un périple d'un peu plus d'une année à Tahiti et un voyage de 3 mois en Nouvelle Zélande, où nous avons pu expérimenter la circonférence de notre planète et de nous-même, nous avons fait l'acquisition d'un lieu d'un demi hectare : waouh nos rêves commençaient alors à prendre forme : un terrain pour explorer la permaculture, y confectionner un éco-lieu, une vaste connexion à la terre, un futur lieu de vie, d'apprentissages et d'expérimentations.

La graine du lieu pédagogique et thérapeutique était planté… pour aboutir, au fur et à mesure, des rencontres, des découvertes personnelles, de 3 années de labeurs à un projet aux différentes facettes, qui a besoin de vous pour poursuivre cette belle marche vers le champ des possibles.

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Émilie, 33 ans, est pédagogue et thérapeute du langage & de la communication, diplômée en orthophonie et formée aux pédagogies alternatives.

Titulaire d'un bac+5 en sciences humaines, ses études l'ont amenée à se former aux neurosciences et à la recherche scientifique. Son expérience personnelle, sa sensibilité l'ont poussée vers les pédagogies alternatives , le développement personnel, le monde de la création et la permaculture.

Cédric, 37 ans, est pédagogue, coach scolaire, spécialisé dans les troubles des apprentissages.

Ancien élève dyslexique avec des troubles de l'attention, il a su faire une force de cette spécificité et utiliser sa créativité en devenant notamment dessinateur et musicien du dimanche passionné. Ses expériences de vie lui ont permis d'acquérir une pluridisciplinarité : acousticien, informaticien, électricien puis animateur de groupes pédagogiques et thérapeutiques.

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Car sans aide financière, nous ne pourrons pas poursuivre cette belle aventure humaine, malgré toute notre huile de coude.

Nous avons développé progressivement notre espace d'accompagnement pédagogique et thérapeutique, en développant les activités petit à petit. Nous avons appris de nos erreurs et de nos réussites, de nos expériences, et pu prendre le recul nécessaire pour aménager notre éco-lieu.

Le projet pédagogique et thérapeutique est expérimenté depuis 2 ans sous forme d'ateliers à l'année et pendant les vacances scolaires ainsi que via des stages à destination des professionnels et des parents.

Les familles sont satisfaites et demandeuses de poursuivre les ateliers. Certaines sont déjà pré-inscrites pour intégrer l'école en septembre 2016 !

Un coup de pouce financier va permettre de faire vivre toutes ces belles idées dans un lieu merveilleux.

Pour ce faire, nous avons besoin de vous !

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http://www.leslueursdeschamps.fr/

Un espace de vie, un lieu d'apprentissages, d'expérimentations pour faciliter le développement des « savoir-être » et des « savoir-faire » des plus petits et des plus grands.

Une bulle d'air, un coin de liberté, loin de la pression scolaire et sociétaire, un espace pour se détendre, créer, jouer, apprendre naturellement, découvrir, partager, s'enthousiasmer, mais aussi déposer ses difficultés, apprivoiser sa différence, et voir germer ses talents, sa magie intérieure !

Ce lieu cultive 3 espaces d'exploration :

- la petite école, composée d'une classe unique de 12 enfants,

- le centre pédagogique & thérapeutique, où sont proposés des ateliers, stages & suivis perso',

- les journées d'air libre, en pleine campagne, pendant les vacances d'été.

Ces espaces d'expérimentation ont pour axes communs le développement de :

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Cultiver les talents cachés, la curiosité, le plaisir et la créativité qui sommeillent en chacun. Apprendre à nommer et gérer ses états émotionnels. Développer sécurité intérieure, estime et confiance en soi.

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Apprendre à exprimer ses pensées, à écouter celles des autres, à gérer sainement les conflits, à bien vivre ensemble. Permettre la connaissance de soi-même, des autres et la coopération. Prendre sa place en soi et avec les autres.

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Développer la pensée verbale, rationnelle, logique et la pensée non verbale, imagée, intuitive. Équilibrer et lier ces modes de pensées, ainsi libérer le potentiel intellectuel et intuitif de chacun.

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Favoriser l'équilibre, la sérénité au contact de la nature.

Développer l'écocitoyenneté en sensibilisant et encourageant les actions écologiques.

Chacun a sa spécificité détaillée ci-dessous.

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Une petite école, proche de la nature, qui invite :

- au développement de l'être,

- au développement des habiletés sociales et à l'expérimentation démocratique,

- à être actif, créatif et s'approprier ses apprentissages,

- au développement de l'écocitoyenneté.

Pour plus d'informations, vous pouvez feuilleter le projet éducatif et pédagogique ici .

L'école pourra ouvrir ses portes dès la rentrée scolaire 2016, si 10 enfants sont inscrits, permettant la rémunération au minimum légal d'un accompagnant pédagogique.

Elle souhaite augmenter son effectif jusqu'à 12 enfants.

La classe unique, prend la forme d'une petite école libre, hors contrat, sans subventionnement. Le coût de la scolarité est à la charge des familles (250€/mois pour un enfant, 435€/mois pour 2 enfants).

Elle permet aux collégiens et lycéens, instruits en famille ou pratiquant le unschooling, de réaliser des journées pédagogiques au sein de l'école, dans le cadre de leurs sorties pédagogiques.

Elle met à disposition des enfants un lieu riche en expérimentations, en recherches potentielles, où ils peuvent mener leurs enquêtes, créer et s'ils le souhaitent utiliser du matériel de manipulation mis à disposition, des jeux, des boîtes à outils méthodologiques ou émotionnelles, l'ordinateur, imprimante, scanner et mails mais aussi profiter des richesses du monde du vivant, grâce à la proximité de la nature et des animaux.

Concrètement, l'équipe s'inspire des pédagogies alternatives (Freinet, Montessori, Steiner) et des courants pédagogiques libres et démocratiques, comme l'école du 3ème type de Bernard Collot, l'école dynamique ou encore l'école de Sudburry.

Elle est convaincue de l'élan naturel des enfants pour apprendre. Les enfants sont des chercheurs scientifiques par essence. Ils n'ont pas besoin d'enseignants à leurs côtés, mais de facilitateurs des apprentissages, qui les accompagnent dans leurs découvertes naturelles, au sein desquelles, les mathématiques, la lecture, la musique, etc. peuvent s'apprivoiser facilement et avec enthousiasme.

Plus que tout savoir pédagogique, l'équipe est persuadée que c'est la relation qui accompagne, qui soutient. En ce sens, c'est sur leur être personnel que chaque accompagnant travaille, grâce à une supervision professionnelle.

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Le contenu de cet espace est expérimenté depuis 2 années. C'est un lieu au sein duquel nous avons accueilli une soixantaine de familles par an, via :

1. Des ateliers en petits groupes pour enfants et adolescents afin de :

- porter un autre regard sur les troubles des apprentissages (dyslexie, trouble de l'attention, ...),

- être accompagné scolairement un poil différemment, avec bienveillance,

- développer la confiance en soi, la sécurité intérieure, la créativité, apprivoiser ses émotions, son stress, notamment de performance, une éventuelle phobie scolaire, une précocité.

2. Des stages, des supervisions pour les parents, les professionnels afin d'accompagner la tête, le cœur et le corps de l'apprenant à apprendre avec plaisir et naturellement.

3. Des séances individuelles mais aussi familiales.

4. Un accompagnement pour les familles ayant choisies de vivre les apprentissages à la maison (instruction en famille, unschooling,...) pour s'appuyer sur un médiateur extérieur en cas de conflit passager, poser ses doutes, ses inquiétudes, partager, être accompagné si besoin, développer confiance et sérénité familiale.

A l'heure actuelle, cet espace permet de faire vivre au minimum légal, un animateur, sans aucune subvention.

Vous pouvez découvrir plus précisément le contenu des ateliers et des stages ici .

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Un espace qui offre un petit complément de revenu et qui permet des journées d'apprentissages autonomes et de bricolages créatifs pendant les vacances d'été où enfants et adolescents vivent :

- des jeux libres,

- des activités créatives (laine cardée, tricot, land art, peinture, mandalas...),

- des contes et racontages,

- des ateliers ludiques de développement personnel,

- des constructions et créations (cabanes, ...),

- des réflexions et découvertes libres autour des sciences, l'histoire, la géographie, l'écriture, la lecture, la mythologie, la nature...

Pas de programme pré établi, chacun choisi ses activités, dans un climat de coopération, d'écoute active, au cœur d'une démarche démocratique.

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Le lieu se trouve sur la commune de Brec'h, entre Vannes et Lorient, à 10 minutes d'Auray.

Naissance d'un petit éco-lieu pédagogique et thérapeutique