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L'USEP, pour agir au cœur de l'école au service de l'enfant

La fédération du sport scolaire éducatif qui s'adresse à 2 millions d'élèves et à leur entourage:

- Est habilitée par le Conseil d'Etat

- Intervient au sein des écoles primaires

- Propose des activités sportives diversifiées, pour tous les élèves de l'école publique

- Garantit une expertise pédagogique

- Organise 36 000 manifestations locales et nationales par an

- Développe une approche citoyenne

L'USEP propose à ses partenaires son savoir-faire en matière de projets éducatifs au cœur de l'école.

L’Union Sportive de l’Enseignement du Premier Degré (USEP), fédération sportive scolaire, est née en 1939, au sein de la Ligue de l’Enseignement. Sous la tutelle du Ministre de l’Éducation Nationale.

Elle est à la fois :

Un mouvement sportif : Organisation d’activités et de rencontres sportives scolaires et périscolaires des écoles publiques.

Un mouvement associatif : développement d’activités sportives volontaires diversifiées, complémentaires de l’E.P.S en lien avec les fédérations sportives.

Un mouvement pédagogique : Concourir à la formation et au travail des enseignants, des animateurs, des équipes éducatives, des formateurs intervenant dans les cadres scolaires et périscolaires.

L’USEP dans le département de l’Oise c’est : Plus de 6 000 licenciés. Une cinquantaine d’associations. En 2015/2016 Plus de 350 rencontres organisées.

Nous organisons des activités, des rencontres entre plusieurs écoles, permettant aux enfants de sortir du cadre scolaire tout en assimilant des règles sur le respect de l’autre, le sport et l’esprit d’équipe tout en s’amusant a travers des sports différents de ce qui est habituellement pratiquer dans les écoles.

Nous organisons aussi des rencontres sur des thèmes particulier, tels que des rallyes patrimoine, des randonnées développement durable, ou encore des rencontres sur l’ Handicap.

PROJET

SPORT ET HANDICAP

Public :

Elèves de cycles 2 et 3 et enfants en situation de handicap.

Objectifs :

FACILITER L’ACCES AU SPORT SCOLAIRE DE TOUS LES ENFANTS ET NOTAMMENT DES ENFANTS EN SITUATION DE HANDICAP.

PERMETTRE LA DECOUVERTE DE LA VIE ASSOCIATIVE POUR LE PLUS GRAND NOMBRE EN VUE D’UN EPANOUISSEMENT PERSONNEL ET D’UNE MEILLEURE INSERTION SOCIALE.

CONCEVOIR DES RENCONTRES USEP ACCUEILLANT DES ENFANTS HANDICAPES DANS LE PLEIN RAYONNEMENT DES VALEURS DE RESPECT, TOLERANCE ET SOLIDARITE.

METTRE EN PLACE DES DISPOSITIFS PERMETTANT DE COMPENSER LE HANDICAP DANS LA PRATIQUE SPORTIVE ET ASSOCIATIVE

COMPRENDRE, APPREHENDER LA DIMENSION DU HANDICAP POUR LES ENFANTS « VALIDES »

A - Au niveau des rencontres

Mutualiser les actions locales existantes. Revisiter nos actions nationales en adaptant leur mise en œuvre par des propositions concrètes abordables sur tout le territoire,

Les éléments suivants contribuent à ce que l’enfant en situation de handicap trouve sa place au sein de l’USEP :

-Communiquer

Pour se connaître et apprendre à se respecter.

Pour permettre aux enfants de se préparer et se déplacer ensemble, de s’entraider, construire et vivre des temps partagés.

En élaborant des messages accessibles à tous.

-Jouer ensemble à des jeux favorisant la coopération

-Pratiquer ensemble des activités de l’enfant handicapé

Activités possibles :

Tir à l’arc : Tir assis, sur un fauteuil ou sur une chaise.

Parcours fauteuil : parcours avec slalom et obstacles.

Torball : Jeu collectif avec un ballon sonore.

Sarbacane

Jeu de stratégies : jeu de dames, échecs…

Escrime : avec sabre en mousse, assis sur une chaise ou en fauteuil.

Fil d’ariane : parcours avec obstacle en binôme, l’un des enfants ayant les yeux bandés.

Boccia : jeu de boules.

Randonnées pédestres et cyclos : P’tit tour

… /…

-Jouer ensemble chacun avec ses moyens, sans dénaturer le sens de l’activité

Exemple sur une même situation de jeu :

Avoir des objectifs différents selon les enfants,

Appliquer des règles différentes selon les enfants.

Proposer aux enfants de s’inscrire dans des rôles complémentaires qui permettent l’activité (enfants partenaires).

-Etre associé, comme les autres enfants, à la préparation, au déroulement, à la conclusion d’une manifestation et à la vie associative, selon ses possibilités intellectuelles, motrices, ou sensorielles.

-Eprouver un plaisir partagé

Pour que la peur de la différence s’estompe chez le « normal ou le valide », tandis que la « fierté » d’avoir fait comme les autres gagne l’enfant en situation de handicap.

Partenariats locaux

Les partenaires le plus souvent cités sont : l’Inspection Académique, la DDCS, Comités départemental et régional Handisport, le Conseil général, la FFSA, l’UFOLEP, l’UNSS, l’IUFM. L’APAJH, l’UNAPEI et l’EPDAEH.

Pour plus d'informations cliquez ICI

Usep, vivre ensemble avec l'handicap

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