Graines d'espoir

Venez co-construire la transition humaniste avec la jeunesse, par les récits et par les actes.

Project visual Graines d'espoir
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172
Contributions
03/18/2018
End date
€12,003
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Graines d'espoir

<p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/479018/affiche_petit_format-1516113985.jpg" /></p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478702/les_jeunes_racontent-1516031722.jpg" /></p><p>&nbsp;</p><p>&bull; Un film documentaire long-m&eacute;trage d&rsquo;environ 1h30 <strong>au cin&eacute;ma</strong>&nbsp;et &agrave; la <strong>t&eacute;l&eacute;vision</strong>.</p><p>&bull; <strong>Sur tous les &eacute;crans</strong> : Une plateforme internet qui propose des outils de m&eacute;diation collaborative pour <strong>apprendre</strong> et <strong>agir</strong>.&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478603/Photo_chez_PRabhi_leger-1516013138.jpg" /></p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478552/titre_le_projet-1516005871.jpg" /></p><p><strong>Le d&eacute;veloppement du pouvoir d&rsquo;agir par la co-construction des r&eacute;cits avec la jeunesse</strong></p><p>&nbsp;</p><p>&bull; Co-construire l&rsquo;avenir avec la jeunesse, tous les acteurs de terrain et les parties prenantes</p><p>&bull; Inciter les citoyens, les institutions et les d&eacute;cideurs &agrave; s&rsquo;engager r&eacute;solument dans les actes concrets en r&eacute;ponse aux grands d&eacute;fis du XXI&egrave;me si&egrave;cle</p><p>&bull; Essaimer des r&eacute;cits (des comportements, des mod&egrave;les) positifs et <strong>inspirants</strong></p><p>&nbsp;</p><p><strong>Sept territoires connect&eacute;s :</strong></p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478605/Capture_d_e_cran_2018-01-15_a__11.50.42-1516013471.png" /></p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/487045/Nouvelle-carte-Graines-d_espoir-1518630615.gif" /></p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478618/titre_un_projet_ac_garcia_et_rabhi-1516014552.jpg" /></p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478553/titre_les_objectifs-1516005883.jpg" /></p><p>Accompagner les jeunes de 10 &agrave; 25 ans dans la r&eacute;flexion sur les enjeux de l&rsquo;avenir en leur proposant d&rsquo;&ecirc;tre eux-m&ecirc;mes auteurs des r&eacute;cits.
 Form&eacute;s et encadr&eacute;s par des professionnels, ils s&rsquo;emparent des cam&eacute;ras et des micros et racontent les initiatives innovantes rencontr&eacute;es sur leur territoire, tout en menant des actions de terrain.</p><p>&nbsp;</p><p>Ce projet ambitieux r&eacute;unit la jeunesse issue de 4 pays et de 7 territoires venant du nord et du sud de la plan&egrave;te, de milieux ruraux et urbains. Des &eacute;changes, des exp&eacute;riences entre les diff&eacute;rents territoires se r&eacute;alisent pour comprendre les diversit&eacute;s et convergences des uns et des autres.</p><p>&nbsp;</p><p><strong>Les th&egrave;mes abord&eacute;s</strong></p><p>Le triptyque sant&eacute; - &eacute;quit&eacute; - durabilit&eacute; &eacute;mane des nombreux &eacute;changes pr&eacute;paratoires avec les jeunes. Les r&eacute;cits &eacute;voquent d&#39;une fa&ccedil;on concr&egrave;te le rapport :</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp;&bull; &agrave; la nature (d&eacute;veloppement durable)
</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp;&bull; aux autres (&eacute;quit&eacute;)
</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp;&bull; &agrave; soi-m&ecirc;me (sant&eacute;, physique et mentale)
</p><p>et proposent le&nbsp;d&eacute;fi technologique (cam&eacute;ra, ordinateur) comme une aventure personnelle active et non subie en tant qu&#39;unique spectateur.&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p><strong>Les questions pos&eacute;es</strong></p><p>- Quelles solutions pour lutter concr&egrave;tement contre les in&eacute;galit&eacute;s de traitement, quelles actions sociales, &eacute;ducatives, culturelles ?
</p><p>- Comment peut-on s&rsquo;inventer un avenir positif ?
</p><p>- Comment la th&eacute;matique environnement peut-elle &ecirc;tre prise en compte par le plus grand nombre, par les plus jeunes et par les a&icirc;n&eacute;s ?</p><p>- Comment r&eacute;ussir la ville de demain par la transition ?</p><p>- Comment permettre &agrave; chacun de prendre sa place ?</p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478606/Madrid_groupe_mains_levees-1516013680.JPG" /></p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p><strong>Alimentation et agriculture</strong> : s&rsquo;interroger sur l&rsquo;impact &eacute;cologique et social de sa consommation, relocaliser la production et la consommation alimentaire, cultiver dans l&rsquo;espace public, pratiques agricoles respectueuses de l&rsquo;environnement, circuits courts...</p><p><strong>&Eacute;conomie circulaire</strong> : donner une deuxi&egrave;me vie aux objets pour r&eacute;duire notre consommation en ressources naturelles, r&eacute;duire la quantit&eacute; des d&eacute;chets, utiliser les &eacute;nergies renouvelables pour la cr&eacute;ation d&rsquo;&eacute;nergie, appliquer le recyclage...
</p><p><strong>Economie alternative et travail</strong> : stimuler l&rsquo;&eacute;conomie locale, reconsid&eacute;rer le travail, l&rsquo;&eacute;conomie sociale et solidaire, le commerce &eacute;quitable, la monnaie locale...</p><p><strong>Echange et partage</strong> : d&eacute;velopper la coop&eacute;ration et la solidarit&eacute; en toute convivialit&eacute;, avec le troc, les dons, les partages de savoir-faire et d&rsquo;objets, crowdsourcing (production participative pour r&eacute;aliser un projet ou une t&acirc;che), les recycleries, accorderies...</p><p><strong>Transports et &eacute;nergie</strong> : r&eacute;duire l&rsquo;impact &eacute;cologique des d&eacute;placements, chauffage, consommation &eacute;lectrique, s&rsquo;orienter vers les &eacute;nergies renouvelables et soutenir leur d&eacute;veloppement local, l&rsquo;&eacute;co-construction...
</p><p><strong>Faire soi-m&ecirc;me</strong> : r&eacute;pondre &agrave; ses besoins quotidiens en utilisant des produits sains et &eacute;conomiques, Do It Yourself, Fablabs...</p><p><strong>Biodiversit&eacute;</strong> : apprendre &agrave; mieux conna&icirc;tre les richesses de la nature pour mieux les pr&eacute;server</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478556/titre_le_projet_cinema-1516006056.jpg" /></p><p>Au d&eacute;part, le r&eacute;alisateur montre la d&eacute;marche en train de se faire. Les jeunes et les enfants sont sensibilis&eacute;s et form&eacute;s &agrave; la cam&eacute;ra, au son, au montage. 
Le d&eacute;sir immense de faire un film laisse place &agrave; la rigueur de la r&eacute;flexion,
 de l&rsquo;&eacute;change, &agrave; la richesse du projet &agrave; mener ensemble. Les lyc&eacute;ens travaillent avec les primaires. Les premiers apportent une aisance vis-&agrave;-vis des outils num&eacute;riques, les seconds une sinc&eacute;rit&eacute; et un aplomb souvent perdus dans l&rsquo;adolescence. Les jeunes invitent toutes les g&eacute;n&eacute;rations et tous les secteurs de la vie civile &agrave; participer, &agrave; apporter des connaissances, des savoir-faire ou des exp&eacute;riences concr&egrave;tes. Les enfants ressentent, pensent, &eacute;laborent, cr&eacute;ent. Ils plantent, r&eacute;coltent, p&eacute;trissent le levain de l&rsquo;avenir, con&ccedil;oivent et fabriquent les outils de la transition et construisent les r&eacute;cits.</p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478611/clap_leger-1516014035.jpg" /></p><p>&nbsp;</p><p>Le fil conducteur raconte les discussions, les essais, les rep&eacute;rages, les h&eacute;sitations et relie par le biais d&rsquo;une voix OFF. Il n&rsquo;y a aucune interview pos&eacute;e. Tous ceux qui s&rsquo;expriment mettent en m&ecirc;me temps la main &agrave; la p&acirc;te.</p><p>Le film sera un montage des s&eacute;quences tourn&eacute;es par les jeunes eux-m&ecirc;mes et celles r&eacute;alis&eacute;es par le r&eacute;alisateur avec une &eacute;quipe professionnelle qui composera le fil conducteur et contextualisera les tournages. Le r&eacute;sultat donnera une mosa&iuml;que des enjeux du monde actuel &agrave; travers le regard de la jeunesse.</p><p>&nbsp;</p><p><strong>R&eacute;unis par le montage, les 400 jeunes r&eacute;alisateurs s&rsquo;adressent &agrave; leurs familles, aux &eacute;coles, aux entreprises, aux institutions, aux illustres t&eacute;moins, aux nations, pour leur demander de semer eux-aussi les graines d&rsquo;espoir.&nbsp;</strong></p><p>&nbsp;</p><p>Le fait d&rsquo;associer <strong>l&rsquo;art</strong> <strong>cin&eacute;matographique</strong>, le <strong>transm&eacute;dia</strong>&nbsp;et la cr&eacute;ativit&eacute; de la <strong>jeunesse citoyenne</strong>&nbsp;permet d&rsquo;impacter directement les mentalit&eacute;s et les comportements. La volont&eacute; de Pierre Beccu est de s&rsquo;adresser r&eacute;solument au Grand Public, bien au-del&agrave; des convertis et des initi&eacute;s, en mettant en valeur les <strong>territoires</strong>&nbsp;et leur capacit&eacute; &agrave; relever les d&eacute;fis.</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478560/titre_les_soutiens-1516006278.jpg" /></p><p>D&rsquo;ors et d&eacute;j&agrave; le projet peut compter sur plusieurs personnalit&eacute;s telles que <strong>Pierre Rabhi</strong>, agriculteur, &eacute;crivain et penseur fran&ccedil;ais qui participe au film et notamment dans les quartiers Sud de Grenoble pour poser les enjeux avec les enfants.</p><p>&nbsp;</p><p><strong>Jos&eacute; Garcia,</strong> l&rsquo;acteur de cin&eacute;ma et humoriste franco-espagnol, a d&eacute;cid&eacute; de s&rsquo;investir pleinement dans le projet. Il participera &agrave; une partie du tournage avec les enfants et sera &eacute;galement la voix du commentaire du film.</p><p>&nbsp;</p><p><strong>La fondation Akuo, </strong>qui a&nbsp;soutenu Cyril Dion et M&eacute;lanie Laurent d&egrave;s le lancement du&nbsp;film &quot;Demain&quot;, et<strong> la</strong>&nbsp;<strong>fondation Carasso</strong> ont &eacute;galement donn&eacute; leur accord.</p><p>&nbsp;</p><p>Sur Grenoble, nous travaillons avec l&#39;&eacute;quipe de <a target="_blank" href="http://tetraktys-association.org/">Tetraktys</a>,&nbsp;ONG anim&eacute;e par les valeurs humanistes et qui met en oeuvre une politique de d&eacute;veloppement local dans divers territoires, dans un esprit de coop&eacute;ration et de soutien aux collectivit&eacute;s et acteurs concern&eacute;s. Ils participent notamment aux &eacute;changes avec le&nbsp;Burkina Faso !</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478561/titre_les_groupes_d_enfants-1516006423.jpg" /></p><p>&nbsp;</p><p>Il n&#39;y a pas eu de &quot;casting&quot;. Nous travaillons avec ces groupes d&#39;enfants parce que nous avons rencontr&eacute; les enseignants ou animateurs qui les encadrent et qu&rsquo;ils ont &eacute;t&eacute; sensibles &agrave; notre d&eacute;marche. Pour certains groupes, des &eacute;changes avec un autre territoire ou un autre pays &eacute;taient d&eacute;j&agrave; instaur&eacute;s et nous avons pu &eacute;tendre les territoires d&#39;actions du projet.</p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478621/Semillas_Esperanza_Madrid_3-1516014748.JPG" /></p><p>&nbsp;</p><p>Nous avons travaill&eacute; avec le territoire de l&#39;Ile de la R&eacute;union sur notre dernier film sorti au cin&eacute;ma en 2015 <a target="_blank" href="http://bascanal.fr/regards-sur-nos-assiettes/">&quot;Regards sur nos assiettes&quot;</a>. C&#39;est &agrave; cette occasion que nous avons rencontr&eacute; les enseignants des classes de l&#39;&eacute;cole primaire de Petite Ile et des lyc&eacute;es. Les &eacute;l&egrave;ves ont vu le film puis amorc&eacute; un travail et une r&eacute;flexion sur l&#39;alimentation et leur territoire. Le professeur au lyc&eacute;e agricole de Saint-Paul nous a parl&eacute; des &eacute;changes r&eacute;guliers que l&#39;&eacute;tablissement entretient avec le CRFPA &agrave; Madagascar. Il nous a mis en contact avec le fondateur du Village de la joie qui scolarise et fait vivre 300 enfants.</p><p>&nbsp;</p><p>L&#39;&eacute;change avec le Burkina Faso a &eacute;t&eacute; propos&eacute; par la Ville de Grenoble qui nous a mis en lien avec l&#39;association Tetraktys, bas&eacute;e &agrave; Grenoble, une ONG qui oeuvre pour le d&eacute;veloppement harmonieux des territoires &agrave; travers le monde et m&egrave;ne plusieurs actions dans ce pays. Une chance pour les enfants de Grenoble et ceux de Ouagadougou de pouvoir &eacute;changer entre eux sur les capacit&eacute;s de d&eacute;veloppement de leurs territoires respectifs.</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478562/titre_la_plateforme-1516006579.jpg" /></p><p>&Agrave; l&rsquo;heure d&rsquo;une d&eacute;mocratisation importante des supports et de l&rsquo;acc&egrave;s aux flux, les contenus transm&eacute;dias ont du mal &agrave; proposer de nouveaux contenus et des outils p&eacute;dagogiques efficaces sur le th&egrave;me de la n&eacute;cessaire transition &eacute;cologique et humaniste. 
Les publics sensibles sont difficiles &agrave; toucher sur la th&eacute;matique alimentation, sant&eacute;, d&eacute;veloppement durable et citoyennet&eacute;.</p><p>&nbsp;</p><p>Le d&eacute;fi est relev&eacute; par la jeunesse elle-m&ecirc;me, qui a la capacit&eacute; de faire bouger les lignes, d&rsquo;acc&eacute;l&eacute;rer le changement des mentalit&eacute;s et des comportements, et de susciter le passage &agrave; l&rsquo;acte. Nous avons d&eacute;cid&eacute; de ne pas nous adresser aux citoyens pour les convaincre ou les sensibiliser, mais de proposer le challenge d&rsquo;&ecirc;tre sensibilis&eacute;s et convaincus par les jeunes.<strong> Pour nous, ils ne sont pas une cible, mais des cr&eacute;ateurs de ressources et des m&eacute;diateurs.</strong></p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478625/appareil_photo_leger-1516014865.jpg" /></p><p>&nbsp;</p><p>Dans le prolongement du film long-m&eacute;trage, nous proposons de cr&eacute;er des outils p&eacute;dagogiques, avec des professionnels de l&rsquo;&eacute;ducation, accessibles &agrave; tous, jeunes et moins jeunes, pour pouvoir fabriquer et partager des r&eacute;cits courts ou longs venant des citoyens.</p><p>Les tutoriels compos&eacute;s pour la r&eacute;alisation du film &laquo;Graines d&rsquo;espoir&raquo; seront utilis&eacute;s et adapt&eacute;s pour la plateforme.</p><p>&nbsp;</p><p>L&rsquo;association du transm&eacute;dia, de la cr&eacute;ativit&eacute; de la jeunesse citoyenne et de l&rsquo;art cin&eacute;matographique permet d&rsquo;impacter directement les mentalit&eacute;s et les comportements :</p><p>-&gt; Les enfants et les citoyens montrent le chemin de 
la transition &eacute;cologique par des r&eacute;cits beaux et inspirants
</p><p>-&gt; Autour des r&eacute;cits, permettre &agrave; d&rsquo;autres de s&rsquo;inspirer des pratiques, des m&eacute;tiers, des comportements
</p><p>-&gt;&nbsp;Le num&eacute;rique est un formidable vecteur de partage pour apprendre, faire, promouvoir, essaimer
</p><p>-&gt;&nbsp;Chacun peut contribuer, en fabriquant ses propres r&eacute;cits
</p><p>-&gt; En publiant des contenus sur la plateforme, le citoyen devient auteur, acteur et producteur de son territoire et de la transition humaniste
</p><p>-&gt; Le territoire peut beaucoup s&rsquo;il est fortement connect&eacute; &agrave; l&rsquo;int&eacute;rieur et avec l&rsquo;ext&eacute;rieur
</p><p>-&gt; Connecter cette exp&eacute;rience de &laquo;laboratoire de transition humaniste&raquo; avec les r&eacute;seaux citoyens ou experts
</p><p>-&gt; Impacter directement les comportements des citoyens et des consommateurs, et pouvoir v&eacute;rifier les r&eacute;sultats sur la dynamique &eacute;conomique.</p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478648/ITW_filme_e_madrid-1516024459.JPG" /></p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478574/titre_les_etapes_du_projet-1516008263.jpg" /></p><p>&nbsp;</p><p><strong>1/ Sensibilisation, formation des enfants aux m&eacute;tiers du cin&eacute;ma</strong></p><p>Le travail avec la jeunesse d&eacute;marre par une phase de <strong>formation</strong> aux m&eacute;tiers du cin&eacute;ma mais aussi une phase de <strong>sensibilisation</strong> pour pouvoir percevoir et ressentir le territoire dans toute sa diversit&eacute; culturelle et en traduire les r&eacute;cits par les moyens modernes de num&eacute;risation. Nous avons cr&eacute;&eacute; des <strong>tutoriels</strong> pour aider les &eacute;l&egrave;ves et les encadrants, sur lesquels ils pourront s&#39;appuyer tout au long du projet.</p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478649/Capture_d_e_cran_2017-10-23_a__10.46.57-1516024550.png" /></p><p>&nbsp;</p><p><strong>2/ Rep&eacute;rages, documentation, &eacute;changes &agrave; la maison, l&#39;enqu&ecirc;te se dessine</strong></p><p>Les &eacute;changes en dehors des temps de travail collectif sont n&eacute;cessaires &agrave; la collecte d&#39;informations. C&#39;est en discutant avec leur entourage que les jeunes vont d&eacute;couvrir des initiatives &agrave; valoriser.</p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478652/quand_tu_partages_leger-1516025004.jpg" /></p><p>&nbsp;</p><p><strong>3/ Suivi formation technique cin&eacute;ma et multim&eacute;dia, tournage des carnets de rep&eacute;rages, &eacute;changes avec les autres territoires&nbsp;</strong></p><p>En parall&egrave;le du travail de rep&eacute;rage et de documentation, les jeunes feront connaissance avec les enfants d&#39;autres territoires. C&rsquo;est l&#39;occasion pour eux de parler des recherches d&eacute;j&agrave; men&eacute;es. Ils s&#39;inspirent les uns des autres pour creuser et approfondir leurs investigations.</p><p>&nbsp;</p><p>Chaque enfant est form&eacute; et sensibilis&eacute; aux m&eacute;tiers du cin&eacute;ma. Chaque &eacute;l&egrave;ve pratique la prise de vues, le son, le montage en mode initiation. Puis, progressivement, les &eacute;l&egrave;ves se sp&eacute;cialisent par affinit&eacute; de comp&eacute;tence vis-&agrave;-vis du projet.</p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478654/grand_ecran_bauges_mada-1516025401.png" /></p><p>&nbsp;</p><p><strong>4/ Travail &agrave; distance, &eacute;criture, validation de l&#39;&eacute;criture par un synopsis et une pr&eacute;-charte nous unissant entre territoires&nbsp;</strong></p><p>Le travail d&#39;&eacute;criture est compl&eacute;mentaire au travail de rep&eacute;rage et de recherche. C&#39;est une synth&egrave;se pour chaque territoire permettant de conna&icirc;tre l&#39;&eacute;tat d&#39;avancement du travail pour chacun et aussi de savoir quelle est la nature de chaque initiative relev&eacute;e.</p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478655/Semillas_Esperanza_Madrid_9-1516025501.JPG" /></p><p>&nbsp;</p><p><strong>5/ Tournage :</strong> Quand le tournage d&eacute;marre, les &eacute;quipes professionnelles sont pr&eacute;sentes pour tourner le film entrain de se faire avec les enfants.</p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478662/jardinage_leger-1516025738.jpg" /></p><p>&nbsp;</p><p><strong>6/ Inventaire - s&eacute;lection - montage par les jeunes</strong></p><p><strong>7/ Montage professionnel</strong></p><p><strong>8/ Validation (Final Cut) par les jeunes</strong></p><p><strong>9/ Finitions techniques</strong></p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478571/titre_qui_sommes_nous-1516007600.jpg" /></p><p><strong>LE R&Eacute;ALISATEUR :</strong></p><p>&nbsp;</p><p><strong>Pierre Beccu</strong> a r&eacute;alis&eacute; quatre films sortis au cin&eacute;ma et une vingtaine de documentaires. Depuis 20 ans, en parall&egrave;le, il travaille sur la m&eacute;diation avec la jeunesse. &laquo;Graines d&rsquo;espoir&raquo; se situe dans la lign&eacute;e de son film <a target="_blank" href="http://bascanal.fr/regards-sur-nos-assiettes/">&laquo;Regards sur nos assiettes&raquo;</a>, r&eacute;alis&eacute; avec des &eacute;tudiants, et sorti en salles en septembre 2015.</p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478615/pb_et_les_enfants_leger-1516014257.jpg" /><em>Pierre Beccu et les enfants de Petite Ile</em></p><p>&nbsp;</p><p>Il a fond&eacute; en 2015 l&rsquo;association <a target="_blank" href="http://6labs.fr/">6labs</a>, qui a g&eacute;r&eacute; avec le soutien de la Fondation de France pr&egrave;s de 600 animations et d&eacute;bats autour de &laquo;Regards sur nos assiettes&raquo;. 
L&rsquo;association 6labs aura la charge de sensibiliser et former les jeunes des 7 territoires pour qu&rsquo;ils soient en capacit&eacute; de raconter eux-m&ecirc;mes.</p><p>&nbsp;</p><p><a target="_blank" href="www.pierre-beccu.fr">www.pierre-beccu.fr</a> / <a target="_blank" href="http://bascanal.fr/regards-sur-nos-assiettes/">www.regards-sur-nos-assiettes.fr</a></p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p><strong>LA PRODUCTION :</strong></p><p>&nbsp;</p><p><strong>Bas Canal Productions</strong> et <strong>6labs</strong> apportent un savoir-faire cin&eacute;matographique, th&eacute;orique et pratique, qui restera ensuite sur chaque territoire, comme une graine plant&eacute;e. Les 6 labs (laboratoires de th&eacute;orie pratique) sont : percevoir, ressentir, penser, &eacute;changer, cr&eacute;er, partager. Ils accomplissent un cycle dans lequel l&rsquo;enfant est remis au coeur d&rsquo;un processus de cr&eacute;ation individuel et collectif. Ce faisant, il (re)devient acteur de sa vie et &eacute;galement d&rsquo;un futur co-construit. La m&eacute;thode de travail de 6labs permet d&rsquo;aboutir &agrave; une mise en conscience d&eacute;complex&eacute;e qui lib&egrave;re la parole et la volont&eacute; de s&rsquo;inscrire en tant qu&rsquo;auteur du monde pr&eacute;sent et &agrave; venir.</p><p>&nbsp;</p><p><a target="_blank" href="www.bascanal.fr">www.bascanal.fr</a> / <a target="_blank" href="www.6labs.fr">www.6labs.fr</a></p><p>&nbsp;</p><p>Entreprise de production audiovisuelle et cin&eacute;matographique cr&eacute;&eacute;e en 2005,
 la soci&eacute;t&eacute; <strong>Tik&nbsp;Tak Production</strong>, situ&eacute;e sur l&rsquo;Ile de la R&eacute;union, produit et r&eacute;alise des films documentaires et des long-m&eacute;trages de fiction et d&rsquo;animation. Une &eacute;quipe dynamique avec &agrave; sa t&ecirc;te Laurent M&eacute;d&eacute;a, docteur en Sociologie r&eacute;unionnais form&eacute; en Communication
 et en Cin&eacute;ma, c&rsquo;est tout naturellement que la soci&eacute;t&eacute; suit une ligne 
&eacute;ditoriale exigeante et engag&eacute;e sur les questions de soci&eacute;t&eacute; qui tourmentent les r&eacute;unionnais &agrave; l&rsquo;histoire si particuli&egrave;re : l&rsquo;identit&eacute;, la culture, le vivre ensemble... Tik Tak Production a&nbsp;commenc&eacute;&nbsp;&agrave; coproduire depuis 2014 des longs-m&eacute;trages commerciaux en fiction et en animation &agrave; dimension nationale et internationale.</p><p>&nbsp;</p><p><a target="_blank" href="www.tiktakprod.com">www.tiktakprod.com</a></p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478572/titre_ou_en_sommes_nous-1516007872.jpg" /></p><p>Il faut du temps et les comp&eacute;tences n&eacute;cessaires pour permettre l&#39;adh&eacute;sion efficace des jeunes et des habitudes de travail transversales et multiculturelles.</p><p>Aujourd&#39;hui, le travail de sensibilisation,&nbsp;de formation des jeunes et des enfants a commenc&eacute; sur les sept territoires et pour tous les groupes. Au sein des groupes, les enfants se sont entra&icirc;n&eacute;s &agrave; la prise de vues et la prise de sons.</p><p>&nbsp;</p><p>L&#39;objectif de ces premi&egrave;res journ&eacute;es &eacute;tait de rencontrer les enfants afin qu&#39;ils se mettent d&eacute;j&agrave; en situation de percevoir, ressentir, penser, communiquer, cr&eacute;er, &eacute;changer... Nous leur avons pr&eacute;sent&eacute; le projet pour qu&#39;ils puissent s&#39;en impr&eacute;gner et amorcer une r&eacute;flexion pour les prochaines &eacute;tapes.</p><p>&nbsp;</p><p>La m&eacute;thode de travail a &eacute;t&eacute; la m&ecirc;me sur tous les territoires. Pourtant, nous constatons une grande diversit&eacute; dans les &eacute;changes et les rendus des uns et des autres.</p><p>&nbsp;</p><p>Voici un aper&ccedil;u de la richesse et du potentiel des premiers jours de travail.</p><p>&nbsp;</p><p><strong><u>1/ Echanges entre le Village de la joie &agrave; Madagascar et l&#39;Ecole des Hautes Bauges en Savoie</u></strong></p><p>Les deux classes ont choisi de mener une correspondance sur toute la dur&eacute;e du projet. Il y a le m&ecirc;me nombre d&#39;&eacute;l&egrave;ves dans les Bauges que dans le Village de la joie. Les &eacute;l&egrave;ves ont entre 9 et 11 ans et &eacute;taient faits pour se rencontrer. Les enfants se sont pr&eacute;sent&eacute;s les uns aux autres en communiquant par Skype et par mail.</p><p>&nbsp;</p><p>Leurs &eacute;changes vont mettre en lumi&egrave;re les diff&eacute;rences et les similitudes qui existent entre leurs lieux de vie respectifs. Ils vont comparer leurs modes de vie, les m&eacute;tiers de leurs parents, comment ils se nourrissent, se d&eacute;placent, construisent leurs maisons...</p><p>&nbsp;</p><p><strong><em>Apprendre et d&eacute;couvrir pour aussi s&#39;inspirer de nouvelles pratiques et faire d&#39;eux des&nbsp;citoyens curieux et responsables.</em></strong></p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478580/Capture_d_e_cran_2018-01-15_a__10.38.41-1516009195.png" /><em>Portrait de Hanitriniala (Madagascar) et de Suzanne (Bauges), sa correspondante</em></p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478585/Photo_3-1516009478.png" /><em>&nbsp;</em></p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478586/Photo_4-1516009537.png" /><em>Le premier &eacute;change par Skype entre les deux classes</em></p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p><strong><u>2/ Sur l&#39;Ile de la R&eacute;union</u></strong></p><p>Trois groupes travaillent sur le projet : une &eacute;cole primaire et deux lyc&eacute;es (agricole et h&ocirc;telier). L&rsquo;id&eacute;e est d&rsquo;enqu&ecirc;ter sur les possibilit&eacute;s de d&eacute;veloppement du territoire R&eacute;unionnais. Pour exemple, de nombreuses initiatives existent d&eacute;j&agrave;, attestant que la capacit&eacute; de la R&eacute;union &agrave; se nourrir est bien sup&eacute;rieure &agrave; ce qu&rsquo;il se passe aujourd&rsquo;hui. En visitant certaines classes primaires, nous avons &eacute;t&eacute; marqu&eacute;s par le nombre d&rsquo;enfants en surpoids (environ 30%) &agrave; cause d&rsquo;une mauvaise alimentation. Le travail des jeunes R&eacute;unionnais permettra aussi de retisser du lien interg&eacute;n&eacute;rationnel et de reposer la question de la reconstruction de la forte entit&eacute; socioculturelle. L&rsquo;autonomie du territoire en terme &eacute;nerg&eacute;tique, une approche plus douce sur les d&eacute;placements et les enjeux d&rsquo;une gouvernance moderne sont &eacute;galement pos&eacute;s. Les lyc&eacute;ens sont r&eacute;guli&egrave;rement en contacts avec le CRFPA (Centre de Formation Professionnelle Agricole) d&#39;Ilofosana &agrave; Madagascar. Ils confronteront leurs id&eacute;es sur ces enjeux afin de proposer des solutions porteuses d&#39;avenir.</p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478599/photo_7_leger-1516011612.jpg" /><em>Le lyc&eacute;e h&ocirc;telier en visite dans un &eacute;levage de canards</em></p><p>&nbsp;</p><p>D&egrave;s les premi&egrave;res journ&eacute;es de travail, cette jeunesse de l&#39;Ile de la R&eacute;union a tout de suite &eacute;t&eacute; immerg&eacute;e dans le &quot;faire&quot;. Les enfants de l&#39;&eacute;cole primaire de Petite Ile sont all&eacute;s visiter une ferme avec des ch&egrave;vres et une exploitation mara&icirc;ch&egrave;re. Ils ont particip&eacute; &agrave; la vie de la ferme en donnant &agrave; manger aux ch&egrave;vres, en pr&eacute;parant des tisanes, fabriquant des g&acirc;teaux &agrave; base d&#39;arrow root, plant&eacute;, jardin&eacute;...</p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478598/photo_6_leger-1516011504.jpg" /><em>Les enfants de Petite Ile fabriquent un g&acirc;teau &agrave; base d&#39;arrow root</em></p><p>&nbsp;</p><p>Le lyc&eacute;e agricole s&#39;est rendu au Jardin de Paulo, jardin p&eacute;dagogique qui cultive des plantes, l&eacute;gumes et fruits end&eacute;miques. Pour renouer avec des traditions ancestrales des ateliers sont propos&eacute;s pour fabriquer la farine de manioc, cr&eacute;er des vides poches en feuille de palmier, tresser des objets avec des feuilles de coco...</p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478597/Photo_5_leger-1516011323.jpg" /><em>R&eacute;colte et plantation du manioc au Jardin de Paulo avec les lyc&eacute;ens pour la pr&eacute;paration de la farine</em></p><p><em>&nbsp;</em></p><p>&nbsp;</p><p><strong><u>3/ La Ferme des enfants en Ard&egrave;che</u></strong></p><p>L&rsquo;&eacute;cole a &eacute;t&eacute; cr&eacute;&eacute;e en 2001 par Sophie Rabhi et Laurent Bouquet, &agrave; c&ocirc;t&eacute; de l&rsquo;&eacute;co village du <a target="_blank" href="http://hameaudesbuis.com/">Hameau des&nbsp;Buis</a>.&nbsp;Les enfants de la structure racontent eux-m&ecirc;mes leur vie au quotidien. Le matin, les enfants choisissent leurs activit&eacute;s parmi la multitude de propositions qu&rsquo;offre le lieu : l&rsquo;entretien de la ferme et des animaux, les constructions de cabanes en for&ecirc;t, la d&eacute;couverte du milieu naturel, les activit&eacute;s sportives et culturelles, les apprentissages traditionnels sous forme de petits groupes, mara&icirc;chage sur la grande parcelle d&rsquo;agriculture&hellip; A chaque instant, les r&eacute;f&eacute;rents adultes sont &agrave; leur disposition pour les conseiller, les encadrer ou dispenser un savoir plus traditionnel si les enfants le souhaitent.</p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478600/Efflam_origamis_leger-1516011944.jpg" /></p><p>&nbsp;</p><p>Trois enfants volontaires sur le projet nous ont accompagn&eacute;s chez Pierre Rabhi. Voici l&#39;&eacute;change qu&#39;ils ont film&eacute; :</p><p>&nbsp;</p><p><iframe src="https://cdn.embedly.com/widgets/media.html?src=https%3A%2F%2Fplayer.vimeo.com%2Fvideo%2F247293628&amp;dntp=1&amp;url=https%3A%2F%2Fvimeo.com%2F247293628%2F4e9740d536&amp;image=https%3A%2F%2Fi.vimeocdn.com%2Fvideo%2F672510369_1280.jpg&amp;key=8b7d8dd6504d41af9a77662672aabc2a&amp;type=text%2Fhtml&amp;schema=vimeo" width="500" height="281" scrolling="no" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></p><p><br />&nbsp;&nbsp;</p>

Allocation of funds

<p>La premi&egrave;re phase du projet, la mise en place est faite.</p><p>&nbsp;</p><p>Nous avons remarqu&eacute; que les enfants sont tous motiv&eacute;s par le projet, qu&#39;ils sont enthousiastes &agrave; l&#39;id&eacute;e de prendre la parole et d&rsquo;utiliser les outils cam&eacute;ras et micros pour raconter et faire partager leur enqu&ecirc;te. Pendant toutes ces journ&eacute;es, l&rsquo;implication des enfants et des jeunes a &eacute;t&eacute; totale. La suite du projet promet de belles surprises.</p><p>&nbsp;</p><p>Il s&rsquo;agit maintenant d&rsquo;assurer un suivi r&eacute;gulier pour former et d&eacute;velopper les projets sp&eacute;cifiques, faire les&nbsp;recherches, &eacute;tudier le terrain, trouver les interlocuteurs locaux, les experts...</p><p>&nbsp;</p><p>Cependant, l&rsquo;&eacute;quipe reste &agrave; ce jour tr&egrave;s r&eacute;duite pour g&eacute;rer le travail que n&eacute;cessite le projet sur tous les territoires d&rsquo;autant que cette phase s&rsquo;&eacute;tend sur plusieurs mois. Nous avons besoin de davantage de moyens humains et de logistiques pour encadrer et accompagner les jeunes ainsi que les &eacute;quipes d&#39;enseignants et d&#39;encadrants dans leur recherches.</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p><strong>Avec votre aide, les &eacute;changes entre territoires pourront se poursuivre&nbsp;!</strong></p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>Dans une configuration simplifi&eacute;e de type blog ou storify, nous raconterons l&#39;exp&eacute;rience men&eacute;e sur les territoires. Ce r&eacute;cit sera relay&eacute; sur les r&eacute;seaux sociaux sp&eacute;cifiquement cr&eacute;&eacute;s pour l&#39;op&eacute;ration et les sites partenaires.</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478960/titre_budget-1516103058.jpg" /></p><p>&nbsp;</p><p>Notre objectif est de toucher un tr&egrave;s large public en France, comme &agrave; l&rsquo;&eacute;tranger. Les r&eacute;cits et la mise en action des jeunes apportent une vision originale et r&eacute;solument optimiste &agrave; tous ceux qui sont d&eacute;j&agrave; engag&eacute;s dans la n&eacute;cessaire transition.&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>La diversit&eacute; des pays, des approches et l&rsquo;aspect &laquo;&nbsp;prescripteur&nbsp;&raquo; du discours de la jeunesse nous incite &agrave; penser que nous pouvons toucher le public des non convertis. Nous entendons mettre tout notre savoir-faire professionnel et notre &eacute;nergie pour cet objectif ambitieux. Il s&rsquo;agit de 4 ans de travail pour une &eacute;quipe qui va s&rsquo;&eacute;toffer de mois en mois.&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>Nous avons fix&eacute; le seuil minimum pour aller au bout &agrave; 450 000 &euro; , dont 100 000 &euro; de financement participatif. L&#39;autre partie du financement vient des fondations&nbsp;et de certaines aides territoriales.&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>450 000 &euro; de budget, cela peut para&icirc;tre beaucoup, mais nous travaillons d&eacute;j&agrave; depuis plus de 2 ans sur&nbsp;ce projet, et nous avons &agrave; g&eacute;rer 12 classes ou groupes, sur 7 territoires et 4 pays. Il ne s&rsquo;agit pas d&rsquo;un reportage &agrave; base d&rsquo;interviews, mais d&rsquo;un documentaire o&ugrave; nous montrons la r&eacute;alit&eacute; en train de se faire, dans toute sa diversit&eacute; et sa complexit&eacute;. Nous allons mettre de gros moyens techniques et humains &agrave; la disposition des jeunes.&nbsp;Le tournage est assez compliqu&eacute; &agrave; g&eacute;rer, avec des cam&eacute;ras et des micros dans les mains des enfants, des professionnels pour les accompagner, mais aussi d&rsquo;autres pour tourner les jeunes au travail. Il nous faut plusieurs journ&eacute;es l&agrave; o&ugrave; d&rsquo;autres tournent la sc&egrave;ne en quelques heures. Nous avons une &eacute;quipe d&#39;environ 25 personnes au total.&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>Bien en amont, nous devons continuer &agrave; <strong>sensibiliser</strong>, <strong>former</strong> et&nbsp;<strong>accompagner</strong> les jeunes &agrave; chaque &eacute;tape. Aucun&nbsp;enseignant ou accompagnateur n&rsquo;est r&eacute;mun&eacute;r&eacute; sur le projet. Mais nous nous effor&ccedil;ons de recruter sur les territoires les intervenants nous permettant d&rsquo;approfondir le travail avec les jeunes hors-temps scolaire.&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>Si nous r&eacute;unissons 600 000 &euro; de budget au total, nous pouvons envisager de travailler avec une &eacute;quipe plus solide, et passer plus de temps sur chaque territoire.&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>Si nous obtenons plus de financement, nous organiserons nous-m&ecirc;mes la plateforme internet et la sortie du film.&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>Pour indication, le film &laquo;&nbsp;Demain&nbsp;&raquo; a cout&eacute; au final 1,5 M&euro;. Le film &laquo;&nbsp;Home&nbsp;&raquo; 12 M&euro;.&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478961/titre_les_paliers-1516103222.jpg" /></p><p>&nbsp;</p><p>Nous avons besoin d&#39;atteindre&nbsp;l&rsquo;objectif de <strong>100 000 &euro;&nbsp;</strong>de financement participatif pour pouvoir<strong>&nbsp;</strong>poursuivre le travail de <strong>sensibilisation et de formation des 400 enfants et ados</strong>, et pour&nbsp;<strong>d&eacute;marrer le tournage fin mars</strong>, en comptant une semaine sur chaque territoire. Avec ce budget, nous irons jusqu&#39;au bout, avec un budget serr&eacute; et maitris&eacute;.&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>Au-del&agrave;, &agrave; <strong>150 000 &euro;</strong> de financement participatif, nous pouvons solliciter plus d&rsquo;intervenants ext&eacute;rieurs pour sensibiliser et former les jeunes, notamment dans les domaines de <strong>l&rsquo;&eacute;ducation &agrave; l&rsquo;environnement, la biodiversit&eacute;, la citoyennet&eacute;</strong>. Nous pouvons ancrer la d&eacute;marche dans les territoires.&nbsp;Nous nous donnons aussi plus de temps <strong>pour faire participer plus les jeunes au&nbsp;montage.</strong></p><p>&nbsp;</p><p>A <strong>200 000 &euro;</strong> de financement participatif, nous aurons la chance de pouvoir g&eacute;rer nous-m&ecirc;mes&nbsp;la plateforme internet sans &ecirc;tre d&eacute;pendants des institutions ou des &eacute;diteurs priv&eacute;s. Tous les r&eacute;seaux pourront s&#39;emparer gratuitement de la d&eacute;marche et des tutoriels pour avancer sur leurs propres territoires.&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478573/titres_calendrier_du_projet-1516007954.jpg" /><strong>&nbsp;</strong></p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478601/Capture_d_e_cran_2018-01-15_a__11.40.05-1516012831.png" /></p><p>&nbsp;</p><p><img width="100%" alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/478650/le_monde_est_change__par_ton_exemple_leger-1516024886.jpg" /></p>

Rewards

€10

Votre graine d’espoir aura permis de faire lever la moisson des 400 enfants et jeunes pour raconter et impulser la transition humaniste. Votre nom figure au générique de fin. Au moment de la sortie du film, vous recevrez par mail un lien privé pour voir en avant-première des extraits.

Estimated delivery: March 2019

€25

Votre nom figure au générique de fin du film. Vous aurez un lien privé pour voir en avant-première des extraits du film sur internet. 
Vous recevrez au moment de la sortie du film, en exclusivité, l'affiche 40x60 dédicacée.

Estimated delivery: April 2019

€40

Votre nom figure au générique de fin du film, vous recevrez un sachet de graines et un lien privé pour voir en avant-première des extraits du film sur internet.

Estimated delivery: April 2019

€60

Votre nom figure au générique de fin du film. Vous aurez un lien privé pour voir en avant-première des extraits du film sur internet. Vous recevrez un sachet de graines et un dvd du film avant la sortie commerciale de celui-ci qui aura lieu un an après la sortie en salles. 


Estimated delivery: November 2020

€75

Votre nom figure au générique de fin du film. Vous aurez un lien privé pour voir en avant-première des extraits du film sur internet. Vous recevrez un sachet de graines et l'album de la Bande Originale du film signé par les artistes reconnus des territoires concernés.

Estimated delivery: November 2020

€100

Votre nom figure au générique de fin du film. Vous recevrez un lien privé dès le tournage pour rentrer dans les coulisses du film.

Estimated delivery: May 2018

€150

Votre nom figure au générique de fin du film. Vous recevrez un lien privé dès le tournage pour rentrer dans les coulisses du film. Par mail ou sur la plateforme internet, vous pourrez suggérer des initiatives aux enfants et aux jeunes. Toutes les propositions ne seront pas retenues et traitées dans le long-métrage, sinon il nous faudrait 150 heures de film. Mais les initiatives proposées par vous seront mentionnées dans la plateforme internet destinée à essaimer. Vous êtes probablement co-auteurs du changement sur votre territoire et vous deviendrez ainsi co-scénaristes de « Graines d'espoir ».

Estimated delivery: May 2018

€200

Votre nom figure au générique de fin du film. Vous aurez un lien privé pour voir en avant-première des extraits du film sur internet. Vous recevrez un sachet de graines. L’association VILLAGE DE LA JOIE plante pour vous 1 arbre à Madagascar sur les terrains agricoles de l’école. L'objectif est de favoriser l’autonomie alimentaire en apportant un revenu de base pour les 350 familles, en utilisant l'agroforesterie, la permaculture et la diversité des espèces locales.

Estimated delivery: March 2019

€300

Votre nom figure au générique de fin du film et vous aurez un lien privé pour voir en avant-première des extraits du film sur internet. Vous participez à l'équipement d'une des classes de l'école de Ouagadougou présente dans le film. Avec votre aide, l'association « Vive l'enfance au Burkina » fournit à chaque enfant le matériel nécessaire pour étudier.

Estimated delivery: March 2019

€500

Votre nom figure au générique de fin du film et vous participez virtuellement à une projection du pré-montage, avec débat en visio-conférence avec les enfants et les jeunes du film. En restant chez vous, avec un code d'accès internet, vous pourrez commenter en direct par internet. Vous participez avec nous à l’élaboration du film à distance !

Estimated delivery: January 2019

€900

Votre nom figure au générique de fin du film et vous participez à une projection du pré-montage, à Paris, suivi d'un échange en visio-conférence avec les enfants de tous les territoires. Le réalisateur, les producteurs et les distributeurs seront présents. Vous pourrez participer aux débats pour valider la version définitive du film. Les frais de déplacement sont à votre charge.

Estimated delivery: January 2019

€1,500

Vous êtes déterminants pour le lancement de l'opération ! A ce titre, votre nom apparait au générique de début avec les producteurs et réalisateur. Vous êtes invités à la première mondiale du film.

Estimated delivery: May 2018

€3,000

    Vous êtes déterminants pour le lancement de l'opération ! A ce titre, votre nom apparait au générique de début avec les producteurs et réalisateur. Vous êtes invités à la première mondiale du film et vous venez assister à une journée de tournage sur le territoire de votre choix : Savoie, massif des Bauges, école de la Ferme des Enfants de Sophie Rabhi en Ardèche, Grenoble et Isère, Ile de la Réunion, Madagascar, Burkina Faso. Le repas partagé du midi est pris en charge.

    Estimated delivery: January 2019

    €5,000

      Vous êtes déterminants pour le lancement de l'opération ! A ce titre, votre nom apparait au générique de début avec les producteurs et réalisateur. Vous êtes invités à la première mondiale du film et vous venez assister à l'enregistrement de la voix OFF du film par José Garcia. A l'issue de l'enregistrement, nous partageons un verre ensemble pour échanger.

      Estimated delivery: March 2019

      €15,000

        Vous êtes déterminants pour le lancement de l'opération ! A ce titre, votre nom apparait au générique de début avec les producteurs et réalisateur. Vous êtes invités à la première mondiale du film. Vous partagez un repas avec l'acteur José Garcia et le réalisateur Pierre Beccu.

        Estimated delivery: March 2019

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