Que mange-t-on ce soir ? De la fourche à la fourchette
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<strong>Nous sommes 21 étudiants en photographie 3ème Bac à <em><u>l'Ecole Supérieure des beaux arts Saint-Luc Liège</u></em> </strong><a href="http://www.saintluc-liege.be" target="_blank">http://www.saintluc-liege.be</a></p>
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<strong>Nous avons réalisé, durant la semaine du 29 septembre au 3 octobre, des photographies en rapports à l'agriculture, l'alimentation et le paysage. </strong></p>
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<strong>Ces photographies seront diffusées dans une publication en tiré-à-part dans la revue <em><u>"Imagine - Demain le monde"</u></em> </strong><a href="http://www.imagine-magazine.com/lire/" target="_blank">http://www.imagine-magazine.com/lire/</a> .</p>
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Le Bac Sciences humaines (HELMo) voulait travailler cette année sur les rapports entre agriculture, alimentation et paysage, partir du terrain, mieux le comprendre et l'expliquer en y faisant de la géographie, de l'histoire et des sciences sociales.</p>
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Mais un tel projet supposait d'autres collaborations.</p>
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Depuis quelques années, le thème « chronique d’un quartier » fait partie du cours de reportage en 3ème photo (Saint-Luc, Institut supérieur des arts). Après une collaboration fructueuse sur les quartiers de Liège, les étudiants ont engagé un reportage sur les campagnes en partageant le questionnement autour des effets combinés entre agriculture, alimentation et paysage. L'intérêt est encore de croiser les deux regards, celui des photographes et celui des sciences humaines sur une même réalité. </p>
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Les photographes et les sciences humaines se sont promenés dans la campagne, principalement dans les vallées de la Burdinale – Mehaigne et en pays de Herve. Ils ont observé les paysages, visité les fermes, les prés et les champs, ... Ils sont allés à la rencontre des agriculteurs, des artisans transformateurs, des agro-industriels, des distributeurs, petits et grands, des GAC et autres AMAP... Une cinquantaine de visites et de rencontres. </p>
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<img alt="10612737_10204886362908067_8639408911390203345_n-1426334884" src="https://djxmmoom3injc.cloudfront.net/uploads/project_image/image/173457/10612737_10204886362908067_8639408911390203345_n-1426334884.jpg"></p>
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Mieux connaître et valoriser le travail des agriculteurs et de tous les acteurs du secteur agro- alimentaire wallon, leur rendre hommage, c'est aussi un objectif de ce projet qui passe par la valorisation du travail des étudiants et des enseignants à travers ce projet. Cette double valorisation sera réalisée à travers une publication en tiré-à-part dans la revue Imagine – Demain le monde.</p>
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<u><strong>Notre Objectif :</strong></u></p>
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Ces 400€ nous permettront une publication en tiré-à-part dans la revue <u><em><strong>"Imagine - Demain le monde"</strong></em></u> mais aussi de pouvoir montrer notre travail photographique. </p>
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Voici quelques photographes de la section photographie bac 3 <strong><em><u>Saint-Luc Liège</u></em></strong> qui ont participé à ce projet.</p>
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<img alt="10403531_931253900222582_5549139979197498203_n-1426334961" src="https://djxmmoom3injc.cloudfront.net/uploads/project_image/image/173458/10403531_931253900222582_5549139979197498203_n-1426334961.jpg"></p>
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<strong>Nous allons créer </strong>un blog Tumblr sur lequel nous vous tiendrons au courant de l'avancée de notre projet.</p>
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Nous y posteront des articles et des photos du travail fournit à la campagne.</p>
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<u><strong>Liens :</strong></u></p>
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<strong><em><u>Imagine - Demain le monde</u></em></strong> : <a href="http://www.imagine-magazine.com/lire/" target="_blank">http://www.imagine-magazine.com/lire/</a></p>
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<u><strong><em>Saint-Luc Liège </em></strong>:</u> <a href="http://www.saintluc-liege.be" target="_blank">http://www.saintluc-liege.be</a></p>
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<strong>Le but de production de ce projet, une publication en tiré-à-part dans la revue Imagine – Demain le monde.</strong></p>
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les 400€ récoltés nous permettront la publication de 16 pages dans la revue Imagine - Demain le monde de mai 2015 ainsi que 1000 exemplaires à distribuer par ailleurs; cette publication devrait aussi pouvoir servir dans les classes du secondaire pour travailler cette problématique.</p>
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