Qui sommes nous ?

POMM, association de Psychomotricité et Ouverture sur le Monde du Maternage entame sa 9ème année de Solidarité Internationale au Pérou. Et oui déjà !!

Cette année nous sommes 31 étudiants en psychomotricité, issus de l'Institut de Formation en Psychomotricité de la Pitié Salpêtrière, et de l'Institut Supérieur de Rééducation Psychomotrice. Elle a été créée en 2007 par six étudiantes en psychomotricité désireuses de rendre leurs études plus complètes.

L'association est répartie en 6 pôles, pour une organisation optimale. Et bien sur, un bureau composé d'une présidente, d'une trésorière et d'une secrétaire.

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POMM donne l'occasion de faire voyager la psychomotricité, un métier du paramédical en plein essor. L'objectif est de partager avec une population dans le besoin, une manière différente d'aborder le soin, et ainsi de vivre un véritable échange interculturel !

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Les Projets :

Nous avons actuellement deux projets :

- Le premier se situe à Villa El Salvador, en banlieue de Lima. Nous intervenons, tous les matins au sein de la Divina Misericordia, une école accueillant des enfants de 4 à 18 ans en situation de handicap. Il s’agit d’un CEBE (Centro de Education Basica Especial) accueillant au total 16 classes: 8 le matin et 8 l’après-midi.

La population accueillie est très disparate: enfants ayant des troubles cognitifs, associés quelques fois à des troubles moteurs. De plus, de nombreux enfants ont des troubles du comportement ou du spectre autistique, ou bien encore des trisomies 21.

Nous apportons une aide aux maitresses de l’école et proposons aux enfants des activités psychomotrices adaptées à leurs handicaps, à leurs centres d'intérêt.

Dans cette même région, nous sommes présents l’après-midi à Amançay, une structure où des enfants porteurs de handicap et leur famille viennent passer la journée. Il s‘agit de leur proposer des activités, des aides et des occupations à la maison.

Cet été 2016 deux équipes se relayent sur ce projet:

Adeline, Lucile, Hélène et Manon partent sur ce projet, du 19 mai au 4 juillet.

Equipe suivie d'une deuxième composée de Emma, Marine, Cécile et Elise partant du 4 juillet au 28 août.

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- Le deuxième projet, a été mis en place l’année dernière à Quellouno, à l’entrée de la forêt péruvienne, dans la région de Cuzco.

Il s’agit d’intervenir, tous les matins, auprès d’une vingtaine d’adolescents en carence affective, à difficultés familiales (pauvreté, alcoolémie, violences…) et présentant des difficultés de comportement, de séparation mais aussi d'apprentissage. Ces enfants sont éloignés de leur famille pour des raisons financières et de scolarisation.

La revalorisation, la confiance en soi, la construction identitaire, la conscience corporelle sont les principaux axes de travail.

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L’après-midi, l’équipe intervient auprès d’une école maternelle. Les partantes prennent en séance les enfants les plus agités. Elles proposent des jeux, et des parcours psychomoteurs pour essayer de gérer leur surplus d’énergie, et de développer leur capacité d’attention.

Capucine, Marie-Lou, Mélanie et Alice partent à Quellouno, du 15 juillet au 2 septembre 2016.

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Formations et Objectifs :

Pour préparer au mieux notre projet, des formations nous sont dispensées bénévolement par des professionnels et des enseignants.

Ils orientent alors nos réflexions: « pourquoi partir, quelles sont les attentes des deux partis ? », « culture et adaptation, comment aborder les professionnels étrangers ? », « toucher thérapeutique et relaxation», « adaptation culturelle » et « jeu dramatique».

Ces moments de partage permettent aux étudiants de soulever des questionnements personnels, professionnels, éthiques et philosophiques dans un contexte politique, économique, social et culturel étranger.

Grâce à ces formations et à nos réflexions, nous visons plusieurs objectifs :

- partager nos différentes pratiques et s'instruire de celles que nous découvrirons.

- échanger nos points de vue sur le handicap.

- apporter notre soutien à des institutions et proposer des activités en partenariat avec les professionnels sur place.

- faire voyager la psychomotricité à travers le monde

Contribuer au mieux-être des individus, et favoriser les échanges, qu'ils soient personnels, culturels ou relationnels sont les maîtres mots de notre projet.

La Psycho quoi ?

La psychomotricité est un métier paramédical qui considère l'individu dans sa globalité, et mettant en relation l’aspect corporel, psychique mais aussi relationnel, cognitif, neurologique et affectif.

Le psychomotricien peut alors intervenir de la petite enfance à la personne âgée, avec tous types de pathologies et/ ou difficultés (polyhandicap, troubles autistiques et psychiatriques, retards de développement, prématurité, carences affectives, relations mère-enfant perturbées, troubles scolaires, troubles neurologiques, troubles de la personnalité...)

Il peut utiliser différentes méthodes thérapeutiques comme le jeu, les stimulations sensorielles, les activités artistiques ou sportives... Toute activité étant investie par le patient (et le thérapeute), adaptée au(x) trouble(s) de ce dernier, et réfléchie de manière à le faire évoluer.

La psychomotricité vise ainsi une harmonisation et un équilibre psychocorporel.

Notre projet est une occasion de faire voyager la psychomotricité au Pérou, où celle-ci est encore peu connue.

Le Pérou :

Le Pérou (la République du Pérou), est le 3ème plus grand pays situé à l'Ouest de l'Amérique du Sud. La capitale est Lima et la première langue parlée est l’espagnol.

Son système de santé repose sur le secteur public (Ministère de la Santé), et privé (entités protestataire de santé). Pour la population la plus démunie, le Ministère de la Santé a créé le Système Intégral de Santé (SIS), qui finance les soins préventifs (vaccination, dépistage...) et curatifs (urgences, hospitalisation).

En tant que pays émergent, le Pérou a des besoins importants en matière de santé publique.

En effet, il existe comme dans bien d'autres payes des inégalités entre les hommes et les femmes. De nombreuses femmes sont victimes d'agressions, en particulier dans les zones à risques comme Arequipa. De plus, même si l'échographie existe dans certaines régions, il est illégal de pratiquer l'avortement. Les femmes n'ont donc pas d'autres choix quant au fait d'accueillir un enfant porteur de handicap, malformation ou maladie. Et la prise en charge du handicap progresse depuis 1933, mais dans les faits, le personnel encadrant est très peu formé.

Etudiants en psychomotricité, nous souhaiterions accompagner les institutrices, mais également les familles dans la prise en charge du handicap.

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POMM solidaire au Pérou