Parce que chaque euro compte !
1 €
- 6 contributions
Je vous offre ma fidèle reconnaissance :-)
Récits de la vie quotidienne - Projet pédagogique entre France et Thaïlande
Soutenez ce projet de design, une initiative pédagogique qui met en relation des élèves du monde entier.
Réussi
Valentin-DevosParis
28
Contributions
09/07/2019
Date de fin
641 €
Sur 600 €
107 %
Récits de la vie quotidienne - Projet pédagogique entre France et Thaïlande
<p><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/598980/Titres_2-1559234207.jpg" width="100%" /></p>
<p><strong>Je m'appelle Valentin et je suis étudiant à l’ENSCI-Les ateliers à Paris depuis 3 ans. Il y a un an, j’ai eu la chance de rencontrer les habitants de Barn Bor Whee, un village de la province de Ratchaburi en Thaïlande. La richesse de la communauté traditionnelle Karen m'a interpellé, j'avais décidé de créer mon propre outil de communication pour comprendre le mode de vie de la communauté : une carte du village à compléter. </strong></p>
<p><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/598968/Photos_pgae_de_garde_2-1559232280.jpg" width="100%" /></p>
<p><strong>Le projet : <em>Récits de la vie quotidienne</em></strong> est la version évoluée de cette initiative thaïlandaise. Elle prend la forme d'un outil pédagogique à destination des écoles et permet de mettre différents territoires en relation. Aujourd'hui nous sommes deux étudiants à prendre les rênes de ce projet. Marco Carlotti, étudiant en sciences sociales et moi-même sommes dévoués à mettre en place une expérience pédagogique qui réunira prochainement <strong>l'école de Barn Bor Whee en Thaïlande et l’école de Mont-Bernenchon en France. </strong>La classe de CE1-CE2 enseignée par Sabine T'jantèle, directrice de l'école de Mont-Bernenchon, travaillera autour de cet outil intitulé <em>collecteur de récit</em>. </p>
<p>L'outil prend la forme de la carte géante d’un territoire d’un quartier ou d’une communauté. Il se déploie autour d’ateliers de cartographies narratives et sensibles. Ces ateliers ont pour but de découvrir et partager ses ressources culturelles locales. Les élèves français et thaïlandais seront mis en relation autour de cet outil pendant 6 mois et échangeront leurs résultats au terme de l'expérience.<img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/598056/DSC_1318-1558968833.jpg" width="100%" /></p>
<p> </p>
<h2 style="text-align:center"><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/598985/Objectifs_2-1559234465.jpg" style="width: 300px; height: 49px;" /></h2>
<p><strong>- Valoriser la transmission d’un héritage culturel au sein d’une communauté en sensibilisant les jeunes générations à la richesse de leurs propres ressources.</strong></p>
<p><strong>- Mettre en place un support propice au partage inter-culturel, permettre de transformer l’écart entres différentes cultures en un espace de réflexion et d’apprentissage.</strong></p>
<h2 style="text-align:center"><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/598984/Composition-1559234402.jpg" style="width: 300px; height: 49px;" /></h2>
<p><strong>1/ La carte géante : </strong>support textile qui rassemble les récits. Elle est livrée en plusieurs parties. Cette carte est un support qui demande à être discuté et complété. Elle permet de visualiser et matérialiser son environnement à échelle humaine et constitue le support de restitution des ateliers menés. Elle permet de partager et échanger de manière tangible les récits avec d’autres communauté. <strong> </strong></p>
<p><strong>2/ La carte individuelle en papier : </strong>un espace d’annotation, d’esquisse et d’idéation qui accompagne les groupes durant les recherches. </p>
<p><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/598966/Photos_pgae_de_garde-1559232022.jpg" width="100%" /></p>
<h2 style="text-align:center"><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/598982/Protocole-1559234284.jpg" style="width: 300px; height: 49px;" /></h2>
<p style="text-align:center"><strong><em>PREMIÈRE ÉTAPE : EXPLORER </em></strong></p>
<p>Assembler la carte géante et créer des des groupes d’exploration (par zone ou itinéraire...). Se rendre sur les lieux, observer, collecter, photographier, esquisser et reporter les informations sur la carte papier. </p>
<p><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/598944/La_carte_ge_ante_3-1559228784.png" width="100%" /></p>
<p style="text-align:center"><em><strong>DEUXIÈME ÉTAPE : REPRÉSENTER</strong></em></p>
<p>Choisir un mode de représentation visuel : le dessin, la maquette, le collage, l’impression pour représenter le récit de sa communauté. Choisir le support qui convient le mieux à la narration. Légender les représentations.</p>
<p><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/598953/Repre_senter2_2-1559230311.png" width="100%" /></p>
<p style="text-align:center"><em><strong>TROISIÈME ÉTAPE : PARTAGER </strong></em></p>
<p>Mettre en commun les recherches de chaque groupe. Perforer et assembler les éléments sur la carte géante. La carte est maintenant prête à être partagée avec d’autres communautés!</p>
<p><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/598952/partager2-1559230241.png" width="100%" /></p>
<h2 style="text-align:center"><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/598983/Dates-cle_s-1559234331.jpg" style="width: 300px; height: 49px;" /></h2>
<h4 style="margin-left:40px"><strong>- Septembre : Lancement</strong></h4>
<p style="margin-left:40px">Présentation de l'outil dans les deux écoles aux élèves et aux parents d'élèves. </p>
<p style="margin-left:40px"> *<em><strong>0-15 septembre :</strong></em> Lancement du projet à Mont-Bernenchon : présentation aux élèves et parents d'élèves de la classe CE1-CE2.</p>
<p style="margin-left:40px"> *<strong><em>15-30 septembre :</em></strong> Envol pour la Thaïlande pour le lancement du projet à Barn Bor Whee. Mise en relation des écoles par vidéo conférence depuis la Thaïlande. </p>
<h4 style="margin-left:40px"><strong>- Octobre 2019 / Février 2020 : Phase-test</strong></h4>
<p style="margin-left:40px">Les deux écoles découvrent et représentent leurs territoires en parallèle et en suivant le même protocole ! </p>
<h4 style="margin-left:40px; text-align:center"><strong>- Mars / Juin 2020 : Finalisation et échange des travaux réalisés par les deux écoles</strong></h4>
À quoi servira la collecte
<h4>- Si la collecte atteint les <strong>100%</strong>, cela me permet d'effectuer un aller-retour pour Barn Bor Whee en <strong>septembre 2019 pour le lancement du projet.</strong> C'est le minimum requis et cela est indispensable pour que le projet prenne son envol dans les meilleures conditions. <strong>L'expérience doit être un succès total à la hauteur de ses ambitions. </strong></h4>
<h3>- Si la Collecte atteint <strong>120%</strong> cela me permet de couvrir <strong>les frais de fabrication des dispositifs </strong>(achat de la matière, prototypage, impressions, financement de fournitures spécifiques pour les classes). Dans ce cas, l'expérience sera optimale et nous pourrons faire des choses extras avec du matériel de qualité. </h3>
<h2>- SI la collecte <strong>dépasse toutes mes attentes</strong> : <strong>c'est l'assurance d'une année mémorable</strong> pour l'école de Mont-Bernenchon et de Barn Bor Whee, des rencontres incroyables en perspective, des événements organisés au fil de l'année pour communiquer sur le projet et se réunir !!!</h2>
<p><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/596633/image3-1558470510.jpg" width="100%" /></p>
Contreparties
Pour les plus généreux d'entre vous !
15 €
- 9 contributions
Un récit unique et illustré au format poster qui sera réalisé lors du workshop de lancement à l'école de Barn Bor whee en septembre.