1. Pourquoi ce projet

L’école de Méan a connu un 1er semestre 2017 très particulier. En effet, elle a eu la chance de se refaire une beauté. Les bâtiments et la cour intérieure ont subi un véritable « lifting ».

Afin de pouvoir accueillir les enfants dans une implantation digne de ce nom, certains aménagements étaient indispensables : rénovation de la cour intérieure, isolation des classes, changement des châssis, construction d’un préau, restauration des peintures dans les classes, … .

La rentrée scolaire 2017-2018 a donc eu lieu dans une école rénovée, pour le plaisir des petits … et des grands !

Invitation_inauguration__cole-1509611153

Reportage vidéo sur "Ma Télé" de l'inauguration de notre nouvelle école

Et qui dit nouveau cadre, dit nouveaux projets. Ensemble, parents et instituteurs ont souhaité donner un souffle nouveau à la vie de l’école. Il leur semblait important de relancer des projets et actions qui devraient permettre aux élèves de développer d’autres savoir et savoir-faire. Une école doit évoluer, tant d’un point de vue pédagogique que par ses projets scolaires, ses activités extra-scolaires, ses animations, … .

S’initer aux langues étrangères dès le plus jeune âge, apprendre à se servir d’un ordinateur et de ses programmes (word, excel, power point), découvrir la musique et ses notes au travers de la manipulation, organiser une exposition sont autant de projets qui ne pouvaient être menés par les écoles de village il y a 15 ans. Pourtant, actuellement, ils sont devenus indispensables à l’évolution des élèves.

Aujourd’hui, l’école doit faire face à une problématique qui est rencontrée par bon nombre de petites écoles de villages : le nombre d’élèves inscrits est en baisse et la survie de l’école menacée. Pas moins de 8 écoles sont présentes sur la Commune et le quota minimum d’élèves inscrits est chaque année plus difficile à atteindre. Les différentes implantations cherchent toutes à se distinguer en proposant des activités plus ingénieuses et attrayantes les unes que les autres.

C’est pourquoi le projet cité ci-dessus est soutenu de tout cœur par le comité de parents, par l’Amicale de l’école, mais aussi et surtout par les enfants et les enseignants désireux de faire évoluer leur école. Cette année est l’année du changement. Dotée de ses bâtiments fraîchement rénovés, l’école souhaite vraiment que ce projet aboutisse et permette d’entrer dans une nouvelle dynamique afin d’attirer peut-être de nouveaux élèves.

A Méan, on grandit à pas de géant …

Alors, mobilisons-nous pour devenir des géants !

Photos__cole_m_an-1509610647

2. Description de l’école

L’école de Méan est nichée au cœur du village, c’est une implantation à caractère rural, avec une équipe dynamique, motivée et très accueillante. Celle-ci compte trois classes : une en maternelle et deux en primaire.

- Classe des maternelles : Mesdames Aurélie Fastrez et Anna Vinck – 10 enfants

22553137_10155951800674391_7148783520414238107_o-1509610428

- Classes de primaire P1-P2-P3 : Mesdames Anne-Lise Roosens et Béatrice Lomba – 11 élèves

- Classes de primaire P4-P5-P6 : Monsieur Pierre Michaël Charlier – 10 élèves

22339180_10211771762464519_1799494640260946091_o-1509610447

3. Quelles sont les valeurs et les priorités ?

A l’entrée de l’école de Méan, on peut admirer un panneau illustré d’un arc-en-ciel ainsi qu’une fresque dessinée par les enfants aux couleurs de l’arc-en-ciel.

Les 7 couleurs de l’arc-en-ciel représentent chacune les valeurs et objectifs que l’école souhaite développer :

Rouge, ça bouge

Les activités variées et multiples rythment l’année scolaire pour le plus grand bonheur de tous.

Classes de dépaysement, actions pour la protection de l’environnement comme la sensibilisation au tri des déchets et les balades "nature", sorties culturelles (pièces de théâtre, visites de musées et expositions thématiques,...), échanges de classes, …

Vert, ouvert

Chaque enfant est différent et doit être compris et accompagné selon ses besoins et capacités. L’ouverture à la différence et la mise en place de solutions adaptées sont la force de l’école.

Pédagogie différenciée et remédiation immédiate

Intégration réussie depuis 8 ans

Collaboration avec le PMS

Suivi logopédique

Illustration_textes-1508944718

Jaune, autonome

Dès le plus jeune âge, l’enfant apprend à travers des petites actions quotidiennes à devenir autonome. En grandissant, il doit aussi se poser en tant que personne responsable de ses actes et de ses propos.

Citoyens responsables et autonomes

Bleu, heureux

En travaillant le vivre-ensemble avec les jeunes, en leur donnant des opportunités d’agir de manière créative, de vivre la réussite et de se sentir compétents, ils pourront plus facilement s’exprimer et s’affirmer, faire des choix, prendre leur place et se faire respecter en s’opposant aux agressions verbales ou physiques.

Promouvoir la confiance en soi et le développement de la personne de chacun des élèves.

Chaque enfant est au centre de notre pédagogie.

Épanouissement personnel.

Orange, échanges

Tout au long de l’année, de nombreux moments d’échanges rythment la vie de l’école. Les élèves de 3ème maternelle partagent une demi-journée sur la semaine avec les élèves de 1-2-3 primaire.

Les échanges et partages entre les cycles et l’harmonisation maternel – primaire sont donc possibles grâce à un travail de concertation permanent entre les enseignants.

Cycle 5/8

Collaboration entre les enseignants

Marron, pas de compétition

Différencier, c'est considérer qu'il faut respecter le rythme de chacun en cherchant un équilibre entre la prise en compte des caractéristiques de l'apprenant et du groupe-classe, et la nécessité de les faire progresser ; ainsi on assure à tous les élèves des chances égales d’émancipation sociale.

Pédagogie essais/erreurs

Différenciation

Violet, respect

Le respect s’apprend dès le plus jeune âge que ce soit en classe, dans la cour de récréation, etc. Chacun se doit de faire preuve d’ouverture d’esprit et de tolérance. Bien entendu, l’enfant évolue au fil des années avec les moyens dont il dispose pour son âge.

Préparer tous les élèves à être des citoyens responsables, capables de contribuer au développement d’une société démocratique, solidaire, pluraliste et ouverte aux autres cultures.

Futurs citoyens responsables

Illustration_textes_1-1508944688

A Méan on grandit à pas de géant

The publications