Eveil musical : 2000 enfants en Tunisie
<p>Iqadh ambitionne de conduire les enfants tunisiens des quartiers défavorisés de Tunisie à la réussite scolaire dans la joie, par le déploiement d’un programme d’éveil musical dans les écoles primaires.</p>
<p><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/607383/Mnhila_Senhaji_-_Rabie_05.17__3_-1563612507.JPG" width="100%" /></p>
<p>L’éveil musical est une pédagogie de développement de la personnalité de l’enfant fondée sur la pratique d’exercices vocaux, musicaux et de jeux comportementaux de groupes.</p>
<p>Et aussi de fabrication d’objets sonores et l’observation des instruments de musique. L’année est parachevée par un concert de chansons enfantines qui restitue publiquement le travail réalisé avec les enfants.</p>
<p><strong>Sur le plan intellectuel,</strong> la musique sollicite les fonctions symboliques, logiques et analytiques de l’enfant. Elle favorise le développement de l’attention et de la concentration.</p>
<p><strong>Sur le plan moteur,</strong> la musique permet le développement corporel de l’enfant ainsi que sa coordination au travers des activités d’expression. Elle favorise la relation à l’autre.<strong></strong></p>
<p><strong>Sur le plan émotionnel,</strong> enfin, la musique va jouer un rôle important dans la formation de la mémoire à long terme mais également dans la formation des émotions et de l’ouverture sur le monde.</p>
<p><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/607384/Tabek_-_Sabrine_05.17__6_-1563613148.jpg" width="100%" /></p>
<p><strong>Un peu d’histoire</strong></p>
<p>Automne 2013, une école primaire, située dans un quartier défavorisé, bénéficie d’un soutien de la part du Rotary Club de La Marsa : réfection des sanitaires, remplacement des pupitres, fourniture de cartables pour la rentrée…</p>
<p>Les enfants de ce quartier vivent dans des environnements, non seulement matériels, familiaux mais aussi culturels particulièrement défavorisés.</p>
<p>Comment apporter aux enfants, les atouts émotionnels et culturels qui leur donneront des chances supplémentaires d’avancer dans la vie et s’y épanouir.</p>
<p>Yves Goinère, nouveau membre du club, et un de ses amis, maître-assistant à l’Institut Supérieur de Musique de Tunis, Docteur en Musicologie de Lyon 2, Ridha Ben Mansour proposent « faisons de l’éveil musical, comme nous le faisons en France ».</p>
<p>Le rotary club s’enthousiasme pour l’idée, sous l’impulsion de sa Présidente Senda Baghdadi.</p>
<p>La directrice de l’école Najoua Ben Youssef accepte de mener un projet-pilote avec deux groupes de 20 enfants.</p>
<p><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/601127/fondateurs-1559983564.jpg" width="100%" /></p>
<p>(de gauche à droite, Yves Goinère, Ridha Ben Mansour , Senda Baghdadi, Najoua Ben Youssef)</p>
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<p>A la fin de l’année scolaire, l’action a tenu ses promesses : joie des élèves, sociabilité, intégration au groupe, concentration et goût de l’effort, transport de ce bien-être dans les familles. Et, d’après la directrice, amélioration des notes.</p>
<p><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/601128/image1-1559983643.png" width="100%" /></p>
<p>L’année scolaire 2014/2015 se poursuit avec 6 groupes de 20 enfants, tandis qu’une deuxième école manifeste son intérêt pour cette action. Le succès du projet conduit les deux fondateurs à créer un cadre juridique pour en permettre le développement. L'association Iqadh est née le 22 août 2016. L’Education Nationale donne l’autorisation d’exercer, le 7 janvier 2017. 6 écoles manifestent le désir de recevoir cette pédagogie.</p>
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<strong>Depuis, le projet se développe de manière régulière. 2 000 enfants en ont bénéficié dans 15 écoles pour l’année scolaire 2018/2019.</strong></p>
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<p>20€ permettent de financer une année scolaire d'éveil musical pour un élève!</p>
<p>La pédagogie est dispensée en classe par des Musiciens Intervenants qui sont des étudiants en Master2 de musicologie. C’est leur entrée dans le monde du travail.</p>
<p><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/602487/Intervenants-1560596403.png" width="100%" /></p>
<p>(de gauche à droite Atef responsable la relation avec les écoles, Mariem, Madiha, Amina, Amira, Ghislaine responsable pédagogique, Sabrine, Rabih, Sourour, Afef, Fidé)</p>
<p>Les Musiciens Intervenants sont fortement encadrés opérationnellement et pédagogiquement. Ils reçoivent une formation continue pendant toute l’année scolaire.</p>
<p>Ils ont en charge une ou plusieurs écoles où ils interviennent une demi-journée pendant 20 semaines.</p>
<p>Nous avons une demande forte de la part de nouvelles écoles pour accueillir notre activité d’éveil musical. Cela suppose de pouvoir augmenter notre capacité d’intervention. Nous devons en permanence former, embaucher de nouveaux Musiciens Intervenants et les intégrer durablement pour satisfaire de nouvelles écoles, dans le respect de notre politique de qualité.</p>
<p><strong> La collecte est indispensable au financement de ce développement.</strong></p>
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<p><strong>En cas de dépassement de l'objectif de financement, chaque euro supplémentaire servira à intégrer de nouveaux élèves et de nouvelles écoles dans le programme d'éveil musical Iqadh.</strong></p>
<p>Pour l‘illustration d’une séance d’éveil se rendre sur :<a href="https://www.iqadh.org/notre-action">https://www.iqadh.org/notre-action</a></p>
<p><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/603673/Pr_sidents_-_Iqadh-1561218545.jpg" width="100%" /></p>
<p>Loutfi Azouz - Président Iqadh Tunisie</p>
<p>Yves Goinère - Président Iqadh France</p>
