Soutenez notre école Alternative Multi-niveaux

Prise en compte de l’individualité de chaque enfant pour l’accompagner dans son développement intellectuelle et spirituelle.

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12/26/2019
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<h2><strong>&laquo;&nbsp;Les Tandems du savoir&nbsp;&raquo; c&rsquo;est quoi&nbsp;?</strong></h2> <p>L&rsquo;association les Tandems du savoir, <strong>association de loi 1901</strong> cr&eacute;&eacute;e en avril 2019, porte le projet de l&rsquo;&eacute;cole alternative &laquo;&nbsp;Les Tandems du savoir&nbsp;&raquo;.</p> <p>Notre association est reconnue d&rsquo;<strong>int&eacute;r&ecirc;t G&eacute;n&eacute;ral</strong>.</p> <p>Nous, parents, que cherchons-nous pour nos enfants ? Le meilleur bien entendu !!!</p> <p>C&#39;est en partant de cette conclusion de nous avons d&eacute;cid&eacute; d&#39;agir.</p> <p><strong>Les Tandems du savoir, c&rsquo;est une &eacute;cole comment&nbsp;?</strong></p> <p>C&rsquo;est une &eacute;cole qui <strong>s&rsquo;adapte</strong> &agrave; ses &eacute;l&egrave;ves, <strong>multi-p&eacute;dagogies</strong> (Montessori, Freinet, Steiner, Forestschool, &hellip;) pour les enfants de 3 &agrave; 15 ans.</p> <p>La p&eacute;dagogie de notre &eacute;cole est fond&eacute;e sur les <strong>principes d&#39;une &eacute;ducation alternative</strong>. Cette forme d&#39;&eacute;ducation a fait ses preuves dans de nombreux &eacute;tablissements priv&eacute;s qui ont fait le choix de s&#39;orienter vers une p&eacute;dagogie non conventionnelle.</p> <p>En cr&eacute;ant cette &eacute;cole alternative, nous avons souhait&eacute; favoriser la <strong>coop&eacute;ration</strong>, permettre aux enfants de <strong>se responsabiliser</strong>, &eacute;quilibrer le <strong>travail intellectuel et le travail manuel</strong>, respecter <strong>le rythme </strong>de l&#39;enfant tout en respectant l&#39;instruction du socle commun.</p> <h2>Notre projet p&eacute;dagogique</h2> <p><strong>3 AXES MAJEURS</strong></p> <p><strong>1. L&rsquo;enfant acteur de ses apprentissages </strong></p> <p><em>Pour apprendre et &ecirc;tre engag&eacute; dans ses apprentissages, l&#39;enfant doit-&ecirc;tre disponible psychiquement et physiquement. Il doit pouvoir mobiliser de mani&egrave;re r&eacute;currente des savoirs, savoir-&ecirc;tre et savoir-faire diversifi&eacute;s. </em></p> <p><em>Comment ? </em></p> <h3><strong><em>En offrant &agrave; l&#39;enfant un environnement favorable &agrave; l&#39;apprentissage </em></strong></h3> <ul> <li><strong>Favoriser les exp&eacute;riences et les &eacute;motions positives</strong>.</li> <li><strong>Valoriser les points positifs </strong>de chaque enfant.</li> <li><strong>Diminuer les sources de stress et d&#39;anxi&eacute;t&eacute;</strong>.</li> <li><strong>Proposer un milieu riche/ Favoriser l&#39;interaction avec l&#39;environnement</strong>.</li> <li><strong>Favoriser l&#39;interrelation positive</strong>.</li> <li><strong>Permettre aux enfants de faire des</strong> <strong>pauses.</strong></li> <li><strong>Effectuer les apprentissages fondamentaux toujours au cours de la matin&eacute;e</strong>.</li> </ul> <h3><strong><em>En proposant une p&eacute;dagogie diff&eacute;renci&eacute;e (individualisation et&nbsp; personnalisation des apprentissages)</em></strong></h3> <ul> <li><strong>&Ecirc;tre &agrave; l&rsquo;&eacute;coute des besoins &eacute;ducatifs et naturels </strong>de chaque enfant.</li> <li><strong>S&#39;adapter au rythme de chaque enfant</strong>.</li> <li><strong>Diversifier les m&eacute;thodes d&rsquo;apprentissage</strong>.</li> <li><strong>Favoriser les exp&eacute;rimentations de terrain</strong>.</li> <li><strong>Permettre &agrave; chaque enfant la libert&eacute; de se d&eacute;placer </strong>&agrave; loisir.</li> <li><strong>Aider chaque enfant &agrave; comprendre et exploiter ses propres strat&eacute;gies d&#39;apprentissage</strong>.</li> <li><strong>Utiliser l&rsquo;autocorrection</strong>.</li> </ul> <p><strong>2. Le vivre ensemble et la coop&eacute;ration au service de l&#39;individu</strong></p> <p><em>Le syst&egrave;me traditionnel ne s&rsquo;int&eacute;resse que trop peu au d&eacute;veloppement de comp&eacute;tences sociales chez l&#39;enfant qui est pourtant un &eacute;l&eacute;ment indispensable &agrave; son &eacute;panouissement. Il doit pouvoir trouver sa place dans un groupe et dans la soci&eacute;t&eacute;. Cela implique n&eacute;cessairement de comprendre, de g&eacute;rer et de d&eacute;passer le conflit et les tensions inh&eacute;rentes au vivre ensemble mais aussi de s&#39;inscrire dans une d&eacute;marche de coop&eacute;ration pour le bien de tous.</em></p> <p><em>Comment ? </em></p> <h3><strong><em>En favorisant la coop&eacute;ration au sein de l&#39;&eacute;cole</em></strong></h3> <ul> <li>Mise en &oelig;uvre de <strong>projets personnels et coop&eacute;ratifs</strong>.</li> <li>Mise en place d&#39;un <strong>syst&egrave;me d&#39;entraide et de tutorat</strong>.</li> <li>Mise en place d&#39;une <strong>classe d&eacute;cloisonn&eacute;e</strong>, mais homog&egrave;ne.</li> <li>Exploiter le <strong>&laquo; conflit socio-cognitif &raquo;</strong>, les enfants vont &ecirc;tre amen&eacute;s &agrave; &eacute;changer autour de leur strat&eacute;gie mentale (&laquo; Voil&agrave; ce que j&rsquo;ai trouv&eacute;, et comment je suis arriv&eacute; &agrave; ce r&eacute;sultat, voil&agrave; pourquoi je pense que c&rsquo;est la bonne r&eacute;ponse et je vous l&rsquo;explique &raquo;).</li> </ul> <h3><strong><em>En r&eacute;servant des espaces de parole et d&#39;expression</em></strong></h3> <ul> <li>Mise en place d&#39;un <strong>conseil d&rsquo;enfants r&eacute;gulier</strong></li> <li>Proposer des <strong>ateliers philo ou ateliers&laquo; dispute &raquo;</strong>(qui signifie &eacute;tymologiquement : d&eacute;battre).</li> <li><strong>Proposer des moments d&eacute;di&eacute;s &agrave; l&#39;expression individuelle ou collective </strong>&agrave; l&#39;aide de diff&eacute;rents outils (Quoi de neuf, le bilan m&eacute;t&eacute;o, ...)</li> <li><strong>Favoriser l&#39;expression authentique de l&#39;enfant : </strong>il ose et apprend &agrave; &laquo;se dire&raquo;.</li> </ul> <h3><strong><em>Par l&#39;&eacute;ducation &agrave; la citoyennet&eacute; et &agrave; la d&eacute;mocratie </em></strong></h3> <ul> <li><strong>Proposer des ateliers d&rsquo;&eacute;ducation &agrave; la citoyennet&eacute;</strong></li> <li><strong>Exp&eacute;rimenter la d&eacute;mocratie </strong>au quotidien par le droit de vote, l&#39;&eacute;galit&eacute; et l&#39;&eacute;quit&eacute;, l&#39;expression libre et ses limites, l&#39;autod&eacute;termination, ...</li> <li><strong>Acc&eacute;der &agrave; la libert&eacute; individuelle et collective </strong>dans le respect de chacun.</li> </ul> <h3><strong><em>En pr&eacute;venant les violences et les conflits</em></strong></h3> <ul> <li><strong>Proposer des ateliers d&rsquo;&eacute;ducation &agrave; la paix</strong>: l&rsquo;&eacute;ducation &agrave; la paix se travaille autour de soi-m&ecirc;me, avec les autres et dans son environnement.</li> <li>&nbsp;</li> <li><strong>Travail autour des jeux et du mime</strong>.</li> <li><strong>Travail sur le vocabulaire &eacute;motionnel</strong>.</li> <li>&nbsp;<strong>Proposer des outils de r&eacute;gulation des conflits et de m&eacute;diation </strong>(th&eacute;&acirc;tre-forum, messages clairs, m&eacute;diateurs de r&eacute;cr&eacute;ations, formation &agrave; la m&eacute;diation par les pairs, t&eacute;moignages, ....).</li> </ul> <p><strong>3. L&rsquo;ouverture au monde</strong></p> <p><em>D&eacute;couvrir le monde qui nous entoure en allant &agrave; sa rencontre. </em></p> <p><em>Comment ? </em></p> <h3><strong><em>En acc&eacute;dant &agrave; la culture</em></strong></h3> <ul> <li><strong>Proposer des apr&egrave;s-midi consacr&eacute;es aux activit&eacute;s manuelles, sportives, artistiques, culturelles, &agrave; l&rsquo;&eacute;panouissement de soi</strong>.</li> <li><strong>Laisser une place importante &agrave; la cr&eacute;ativit&eacute; et &agrave; l&#39;imaginaire</strong>.</li> <li><strong>&Eacute;veiller &agrave; l</strong>&rsquo;<strong>importance de l&rsquo;artistique </strong>en s&#39;inspirant des m&eacute;thodes Steiner.</li> </ul> <h3><strong><em>En s&#39;ouvrant aux autres et &agrave; l&#39;alt&eacute;rit&eacute;</em></strong></h3> <ul> <li><strong>Une &eacute;cole &laquo; avec des murs ouverts &raquo;</strong>, c&#39;est-&agrave;-dire tourn&eacute;e vers l&rsquo;ext&eacute;rieur, vers le monde, vers la vie.</li> <li><strong>Des correspondances scolaires </strong>(journal, blog ou production d&rsquo;albums, &hellip;), inspir&eacute;es des m&eacute;thodes Freinet notamment.</li> <li>Comprendre que <strong>l&#39;autre est ressource et non concurrent </strong>(March&eacute; des savoirs, conf&eacute;rences d&#39;enfants/expos&eacute;s, rencontre de professionnels, interventions, ....)</li> </ul> <h3><strong><em>En d&eacute;couvrant et en respectant la nature </em></strong></h3> <p>Une <strong>&eacute;cole proche de la nature </strong>(avec un coin jardinage, des activit&eacute;s naturalistes, des exp&eacute;rimentations de terrain,&hellip;).</p> <p><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/632367/DSCN0600-1574088606.jpg" width="100%" /></p> <h2><strong>Qui sommes-nous</strong></h2> <p>Nous sommes un groupe de parents d&#39;une charmante petite commune des Alpes de Haute Provence : Noyers sur Jabron.</p> <p>Nous sommes, tous, investis dans la vie de nos enfants, leur quotidien, leurs activit&eacute;s mais aussi leur vie scolaire.</p> <p>Aujourd&#39;hui, nous sommes bien oblig&eacute;s de constater que l&#39;Education Nationale en demande beaucoup aux enseignants au point qu&#39;il est de plus en plus difficile pour eux de prendre en charge les besoins sp&eacute;cifiques de chacun de leur &eacute;l&egrave;ve.</p> <p>Nous avons donc d&eacute;cid&eacute; de nous unir pour cr&eacute;er <strong>une &eacute;cole ouverte</strong> &agrave; tous et dans le <strong>respect de chacun</strong>. O&ugrave; les techniques d&#39;apprentissages seront diff&eacute;rentes d&#39;une &eacute;cole classique mais tout aussi enrichissante.</p> <p>Les Tandems du Savoir c&rsquo;est&nbsp;:</p> <p>-<strong> 2 membres fondateurs b&eacute;n&eacute;voles&nbsp;</strong></p> <ul> <li>Vanessa BOURSINHAC : Fondatrice et Pr&eacute;sidente de l&#39;association Peggy RIBOUCHON : Fondatrice et Secr&eacute;taire/Tr&eacute;sori&egrave;re de l&#39;association</li> </ul> <p>-<strong> 2 salari&eacute;es </strong></p> <ul> <li>Caroline LEGOUEZ : Enseignante</li> <li>Ang&eacute;lina SEENE-ESTORNEL : Enseignante</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p>- <strong>21 &eacute;l&egrave;ves &agrave; la rentr&eacute;e de septembre 2019</strong></p> <ul> <li>30 &eacute;l&egrave;ves pr&eacute;vus pour la rentr&eacute;e de janvier 2020</li> <li>40 &eacute;l&egrave;ves pr&eacute;vus pour la rentr&eacute;e de septembre 2020</li> </ul> <p>- <strong>Une multitude de b&eacute;n&eacute;voles</strong> qui apportent chacun leur part en fonction de leurs comp&eacute;tences, de leurs disponibilit&eacute;s et de leurs moyens&nbsp;: les parents des enfants scolaris&eacute;s, les conjoints, les amis de la famille, des personnes ext&eacute;rieures int&eacute;ress&eacute;es par notre &eacute;cole, &hellip;</p> <p><strong>- Une r&eacute;elle mixit&eacute; sociale</strong>, notre &eacute;cole est ouverte et accessible &agrave; tous afin de favoriser le vivre ensemble.</p>

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<h2><strong>Nos ressources</strong></h2> <p>Les Tandems du Savoir comme toute <strong>&eacute;cole priv&eacute;e hors contrat</strong> lib&eacute;r&eacute;e des programmes scolaires, ne re&ccedil;oit <strong>aucune subvention de l&#39;&eacute;tat</strong> ce qui implique que notre budget repose enti&egrave;rement sur les frais de scolarit&eacute;, les dons, le m&eacute;c&eacute;nat.</p> <p>Les moyens financiers que nous avons mis en &oelig;uvre pour d&eacute;marrer le projet et le faire fonctionner pendant l&rsquo;ann&eacute;e 2018/2019/2020&nbsp;:</p> <p>Un pr&ecirc;t de 20&nbsp;000&euro; accord&eacute; par le Cr&eacute;dit Agricole afin d&rsquo;acheter du mobilier, du mat&eacute;riel p&eacute;dagogique, financer les travaux, etc&hellip;.</p> <p>Les premiers travaux obligatoires de mise en conformit&eacute;s furent r&eacute;alis&eacute;s avec plus de <strong>600 heures de main d&rsquo;&oelig;uvre b&eacute;n&eacute;vole</strong>.</p> <p>Il y a eu &eacute;galement eu des dons de mat&eacute;riels.</p> <p>Nous avons &eacute;galement mis en &oelig;uvre <strong>diverses actions</strong>&nbsp;: vente sur le march&eacute; de no&euml;l, vide grenier, loto, cr&eacute;ation d&rsquo;&eacute;v&eacute;nements&hellip;</p> <p>Enfin la participation des parents calcul&eacute;e en fonction de leur quotient fiscal familial afin que l&rsquo;&eacute;cole reste le plus accessible possible.</p> <p><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/632372/1-1574089313.jpg" width="100%" /></p> <p><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/632373/Salle_2f-1574089365.jpg" width="100%" /></p> <p><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/632374/Salle_1-1574089379.jpg" width="100%" /></p> <p><strong>Etage</strong></p> <p>Salle de repos, yoga et m&eacute;ditation</p> <p><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/632375/Salle_de_repos-1574089400.jpg" width="100%" /></p> <p>Salle de repas et activit&eacute;s manuelles</p> <p><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/632376/cuisine-1574089437.jpg" width="100%" /><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/632377/cuisine1-1574089452.jpg" width="100%" /><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/632378/Salle_de_repas-1574089467.jpg" width="100%" /></p> <p>Gr&acirc;ce aux financements provenant de vos dons, nous allons pouvoir <strong>consolider</strong> l&rsquo;activit&eacute; de l&rsquo;&eacute;cole et <strong>financer</strong> des projets particuliers et ambitieux.</p> <ul> <li><strong>P&eacute;renniser</strong> les emplois,</li> <li><strong>Cr&eacute;er</strong> un emploi pour les temps p&eacute;riscolaire,</li> <li>Notre liste d&rsquo;&eacute;l&egrave;ves s&rsquo;allonge et nous devons &ecirc;tre capables d&rsquo;<strong>embaucher</strong> une nouvelle enseignante pour septembre 2020,</li> </ul> <p><strong>Si nous d&eacute;passons les 5 000 euros collect&eacute;s</strong>, nous pourrons <strong>compl&eacute;ter le mobilier</strong>, <strong>finir les travaux</strong>, <strong>acheter des ordinateurs</strong> et du <strong>mat&eacute;riel p&eacute;dagogique</strong>.</p> <p><strong>Si nous d&eacute;passons les 6 000 euros collect&eacute;s</strong>, nous pourrons <strong>mettre en place</strong> des <strong>bourses solidaires </strong>pour les<strong> familles &agrave; faible revenu</strong> afin que notre &eacute;cole soit accessible au plus grand nombre.</p> <p><strong>&laquo;&nbsp;Nous devons r&eacute;ussir et nous avons besoin de vous pour aller plus loin&nbsp;&raquo;</strong></p> <p>QUELQUE SOIT VOTRE DON, NOUS VOUS ENVERRONS VOTRE JUSTIFICATIF DANS LE CADRE DE LA DEFISCALISATION&nbsp;!</p> <p>En effet, en soutenant notre &eacute;cole, vous pouvez b&eacute;n&eacute;ficier :</p> <p>- si vous &ecirc;tes une entreprise, d&rsquo;une <strong>d&eacute;duction fiscale &eacute;gale &agrave; 60%</strong> du montant du don, dans la limite de 5&nbsp;&permil; (5 pour mille) du chiffre d&#39;affaires annuel hors taxe (plafond appliqu&eacute; &agrave; l&#39;ensemble des versements effectu&eacute;s)</p> <p>- si vous &ecirc;tes un particulier, d&rsquo;une <strong>r&eacute;duction d&rsquo;imp&ocirc;t de 66 %</strong> des sommes vers&eacute;es dans la limite de 20% du revenu imposable.</p> <p>&nbsp;</p> <p><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/632386/DSCN0595-1574089930.jpg" width="100%" /></p> <p><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/632387/DSCN0580-1574089960.jpg" width="100%" /></p> <p><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </strong><strong> </strong>&nbsp;</p> <p><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;</strong><strong> </strong></p>

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Une carte de postale, l'envoi tous les trimestres du journal de l'école pendant une année (voie électronique), une invitation à l'inauguratio, une immersion d'une journée au sein de notre école et un parrainage avec un enfant. Coût réel de votre don après déduction fiscale : 34€00

Nos remerciements les plus chaleureux.

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Une carte de postale, l'envoi tous les trimestres du journal de l'école pendant une année (voie électronique), une invitation à l'inauguratio, une immersion d'une journée au sein de notre école, un parrainage avec un enfant et panier garni de produits locaux. Coût réel de votre don après déduction fiscale : 85€00

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