Soutenez notre école Alternative Multi-niveaux

Prise en compte de l’individualité de chaque enfant pour l’accompagner dans son développement intellectuelle et spirituelle.

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Contributions

12/26/2019

End date

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<h2>« Les Tandems du savoir » c’est quoi ?</h2> L’association les Tandems du savoir, association de loi 1901 créée en avril 2019, porte le projet de l’école alternative « Les Tandems du savoir ». Notre association est reconnue d’intérêt Général. Nous, parents, que cherchons-nous pour nos enfants ? Le meilleur bien entendu !!! C'est en partant de cette conclusion de nous avons décidé d'agir. Les Tandems du savoir, c’est une école comment ? C’est une école qui s’adapte à ses élèves, multi-pédagogies (Montessori, Freinet, Steiner, Forestschool, …) pour les enfants de 3 à 15 ans. La pédagogie de notre école est fondée sur les principes d'une éducation alternative. Cette forme d'éducation a fait ses preuves dans de nombreux établissements privés qui ont fait le choix de s'orienter vers une pédagogie non conventionnelle. En créant cette école alternative, nous avons souhaité favoriser la coopération, permettre aux enfants de se responsabiliser, équilibrer le travail intellectuel et le travail manuel, respecter le rythme de l'enfant tout en respectant l'instruction du socle commun. <h2>Notre projet pédagogique</h2> 3 AXES MAJEURS 1. L’enfant acteur de ses apprentissages Pour apprendre et être engagé dans ses apprentissages, l'enfant doit-être disponible psychiquement et physiquement. Il doit pouvoir mobiliser de manière récurrente des savoirs, savoir-être et savoir-faire diversifiés. Comment ? <h3>En offrant à l'enfant un environnement favorable à l'apprentissage </h3> <ul> <li>Favoriser les expériences et les émotions positives.</li> <li>Valoriser les points positifs de chaque enfant.</li> <li>Diminuer les sources de stress et d'anxiété.</li> <li>Proposer un milieu riche/ Favoriser l'interaction avec l'environnement.</li> <li>Favoriser l'interrelation positive.</li> <li>Permettre aux enfants de faire des pauses.</li> <li>Effectuer les apprentissages fondamentaux toujours au cours de la matinée.</li> </ul> <h3>En proposant une pédagogie différenciée (individualisation et  personnalisation des apprentissages)</h3> <ul> <li>Être à l’écoute des besoins éducatifs et naturels de chaque enfant.</li> <li>S'adapter au rythme de chaque enfant.</li> <li>Diversifier les méthodes d’apprentissage.</li> <li>Favoriser les expérimentations de terrain.</li> <li>Permettre à chaque enfant la liberté de se déplacer à loisir.</li> <li>Aider chaque enfant à comprendre et exploiter ses propres stratégies d'apprentissage.</li> <li>Utiliser l’autocorrection.</li> </ul> 2. Le vivre ensemble et la coopération au service de l'individu Le système traditionnel ne s’intéresse que trop peu au développement de compétences sociales chez l'enfant qui est pourtant un élément indispensable à son épanouissement. Il doit pouvoir trouver sa place dans un groupe et dans la société. Cela implique nécessairement de comprendre, de gérer et de dépasser le conflit et les tensions inhérentes au vivre ensemble mais aussi de s'inscrire dans une démarche de coopération pour le bien de tous. Comment ? <h3>En favorisant la coopération au sein de l'école</h3> <ul> <li>Mise en &oelig;uvre de projets personnels et coopératifs.</li> <li>Mise en place d'un système d'entraide et de tutorat.</li> <li>Mise en place d'une classe décloisonnée, mais homogène.</li> <li>Exploiter le « conflit socio-cognitif », les enfants vont être amenés à échanger autour de leur stratégie mentale (« Voilà ce que j’ai trouvé, et comment je suis arrivé à ce résultat, voilà pourquoi je pense que c’est la bonne réponse et je vous l’explique »).</li> </ul> <h3>En réservant des espaces de parole et d'expression</h3> <ul> <li>Mise en place d'un conseil d’enfants régulier</li> <li>Proposer des ateliers philo ou ateliers« dispute »(qui signifie étymologiquement : débattre).</li> <li>Proposer des moments dédiés à l'expression individuelle ou collective à l'aide de différents outils (Quoi de neuf, le bilan météo, ...)</li> <li>Favoriser l'expression authentique de l'enfant : il ose et apprend à «se dire».</li> </ul> <h3>Par l'éducation à la citoyenneté et à la démocratie </h3> <ul> <li>Proposer des ateliers d’éducation à la citoyenneté</li> <li>Expérimenter la démocratie au quotidien par le droit de vote, l'égalité et l'équité, l'expression libre et ses limites, l'autodétermination, ...</li> <li>Accéder à la liberté individuelle et collective dans le respect de chacun.</li> </ul> <h3>En prévenant les violences et les conflits</h3> <ul> <li>Proposer des ateliers d’éducation à la paix: l’éducation à la paix se travaille autour de soi-même, avec les autres et dans son environnement.</li> <li> </li> <li>Travail autour des jeux et du mime.</li> <li>Travail sur le vocabulaire émotionnel.</li> <li> Proposer des outils de régulation des conflits et de médiation (théâtre-forum, messages clairs, médiateurs de récréations, formation à la médiation par les pairs, témoignages, ....).</li> </ul> 3. L’ouverture au monde Découvrir le monde qui nous entoure en allant à sa rencontre. Comment ? <h3>En accédant à la culture</h3> <ul> <li>Proposer des après-midi consacrées aux activités manuelles, sportives, artistiques, culturelles, à l’épanouissement de soi.</li> <li>Laisser une place importante à la créativité et à l'imaginaire.</li> <li>Éveiller à l’importance de l’artistique en s'inspirant des méthodes Steiner.</li> </ul> <h3>En s'ouvrant aux autres et à l'altérité</h3> <ul> <li>Une école « avec des murs ouverts », c'est-à-dire tournée vers l’extérieur, vers le monde, vers la vie.</li> <li>Des correspondances scolaires (journal, blog ou production d’albums, …), inspirées des méthodes Freinet notamment.</li> <li>Comprendre que l'autre est ressource et non concurrent (Marché des savoirs, conférences d'enfants/exposés, rencontre de professionnels, interventions, ....)</li> </ul> <h3>En découvrant et en respectant la nature </h3> Une école proche de la nature (avec un coin jardinage, des activités naturalistes, des expérimentations de terrain,…). <img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/632367/DSCN0600-1574088606.jpg" width="100%" /> <h2>Qui sommes-nous</h2> Nous sommes un groupe de parents d'une charmante petite commune des Alpes de Haute Provence : Noyers sur Jabron. Nous sommes, tous, investis dans la vie de nos enfants, leur quotidien, leurs activités mais aussi leur vie scolaire. Aujourd'hui, nous sommes bien obligés de constater que l'Education Nationale en demande beaucoup aux enseignants au point qu'il est de plus en plus difficile pour eux de prendre en charge les besoins spécifiques de chacun de leur élève. Nous avons donc décidé de nous unir pour créer une école ouverte à tous et dans le respect de chacun. Où les techniques d'apprentissages seront différentes d'une école classique mais tout aussi enrichissante. Les Tandems du Savoir c’est : - 2 membres fondateurs bénévoles  <ul> <li>Vanessa BOURSINHAC : Fondatrice et Présidente de l'association Peggy RIBOUCHON : Fondatrice et Secrétaire/Trésorière de l'association</li> </ul> - 2 salariées <ul> <li>Caroline LEGOUEZ : Enseignante</li> <li>Angélina SEENE-ESTORNEL : Enseignante</li> </ul>   - 21 élèves à la rentrée de septembre 2019 <ul> <li>30 élèves prévus pour la rentrée de janvier 2020</li> <li>40 élèves prévus pour la rentrée de septembre 2020</li> </ul> - Une multitude de bénévoles qui apportent chacun leur part en fonction de leurs compétences, de leurs disponibilités et de leurs moyens : les parents des enfants scolarisés, les conjoints, les amis de la famille, des personnes extérieures intéressées par notre école, … - Une réelle mixité sociale, notre école est ouverte et accessible à tous afin de favoriser le vivre ensemble.

Allocation of funds

<h2>Nos ressources</h2> Les Tandems du Savoir comme toute école privée hors contrat libérée des programmes scolaires, ne reçoit aucune subvention de l'état ce qui implique que notre budget repose entièrement sur les frais de scolarité, les dons, le mécénat. Les moyens financiers que nous avons mis en &oelig;uvre pour démarrer le projet et le faire fonctionner pendant l’année 2018/2019/2020 : Un prêt de 20 000€ accordé par le Crédit Agricole afin d’acheter du mobilier, du matériel pédagogique, financer les travaux, etc…. Les premiers travaux obligatoires de mise en conformités furent réalisés avec plus de 600 heures de main d’&oelig;uvre bénévole. Il y a eu également eu des dons de matériels. Nous avons également mis en &oelig;uvre diverses actions : vente sur le marché de noël, vide grenier, loto, création d’événements… Enfin la participation des parents calculée en fonction de leur quotient fiscal familial afin que l’école reste le plus accessible possible. <img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/632372/1-1574089313.jpg" width="100%" /> <img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/632373/Salle_2f-1574089365.jpg" width="100%" /> <img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/632374/Salle_1-1574089379.jpg" width="100%" /> Etage Salle de repos, yoga et méditation <img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/632375/Salle_de_repos-1574089400.jpg" width="100%" /> Salle de repas et activités manuelles <img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/632376/cuisine-1574089437.jpg" width="100%" /><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/632377/cuisine1-1574089452.jpg" width="100%" /><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/632378/Salle_de_repas-1574089467.jpg" width="100%" /> Grâce aux financements provenant de vos dons, nous allons pouvoir consolider l’activité de l’école et financer des projets particuliers et ambitieux. <ul> <li>Pérenniser les emplois,</li> <li>Créer un emploi pour les temps périscolaire,</li> <li>Notre liste d’élèves s’allonge et nous devons être capables d’embaucher une nouvelle enseignante pour septembre 2020,</li> </ul> Si nous dépassons les 5 000 euros collectés, nous pourrons compléter le mobilier, finir les travaux, acheter des ordinateurs et du matériel pédagogique. Si nous dépassons les 6 000 euros collectés, nous pourrons mettre en place des bourses solidaires pour les familles à faible revenu afin que notre école soit accessible au plus grand nombre. « Nous devons réussir et nous avons besoin de vous pour aller plus loin » QUELQUE SOIT VOTRE DON, NOUS VOUS ENVERRONS VOTRE JUSTIFICATIF DANS LE CADRE DE LA DEFISCALISATION ! En effet, en soutenant notre école, vous pouvez bénéficier : - si vous êtes une entreprise, d’une déduction fiscale égale à 60% du montant du don, dans la limite de 5 &permil; (5 pour mille) du chiffre d'affaires annuel hors taxe (plafond appliqué à l'ensemble des versements effectués) - si vous êtes un particulier, d’une réduction d’impôt de 66 % des sommes versées dans la limite de 20% du revenu imposable.   <img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/632386/DSCN0595-1574089930.jpg" width="100%" /> <img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/632387/DSCN0580-1574089960.jpg" width="100%" />

Rewards

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